分析 (1)探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(2)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性
(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:生物探究實驗一般都是對照試驗,對照試驗是唯一變量實驗,因此該設計方案的缺陷是沒有設置對照試驗,應該設置飼喂不含甲狀腺制劑飼料的對照組;同時為了控制變量應該放入10條發育狀態相同的蝌蚪.
故答案為:沒有設置對照試驗、發育狀態不同的蝌蚪
點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .②④⑤⑥ | B. | .②③④⑤ | C. | .①②④⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 袋裝產品盡管過期但沒霉變仍可食用 | |
B. | “五角零食”營養全、可口,可多吃 | |
C. | 維生素和微量元素可長期多吃 | |
D. | 桶裝水應在保質期內飲用完 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖為食物網,則物質和能量沿著箭頭方向流動 | |
B. | 若圖中A→B→C→D為植物體的結構層次,則B代表器官 | |
C. | 若圖為食物網,則E與C之間既有捕食關系,也有競爭關系 | |
D. | 若圖為某生態系統中食物網,則A為生產者,其余BCDE為消費者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
液 體 | 部分成分含量(克/100m1) | ||
葡萄糖 | 尿 | 蛋白質 | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
溫度(單位:℃) | 16 | 19 | 22 | 25 | 28 |
暗處理1小時后質量的變化(單位:mg) | -1 | -2 | -3 | -4 | -2 |
光照后1小時與暗處理前的質量變化(單位:mg) | +1 | +2 | +3 | +4 | +2 |
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