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14.我們在一些地方可以看到“前方修路,請繞行”的告示牌,一些行人看見此告示牌后就會改變行走路線,而一些小動物卻熟視無睹照樣前行.這種差異的本質是人類有(  )
A.視覺中樞B.語言中樞C.聽覺中樞D.軀體感覺中樞

分析 (1)人和動物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復雜反射,如常打針的小孩看到穿白衣服的護士就會哭,狗看見拿木棍的人會逃跑,表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射.
(2)人與動物最大的區別在于人類有特有的語言中樞,因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射.

解答 解:“看到‘前方修路,請繞行’的告示牌”后,行人會通過大腦皮層的語言中樞理解其含義,才會改變行走路線;而狗沒有語言中樞雖然看到告示牌,不能理解其含義,才會熟視無睹照樣前行.因此產生這種差異的本質是人類有有語言中樞.
故選:B

點評 解答此類題目的關鍵是理解人類特有的條件反射的特點有語言中樞的參與的反射.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞構成,當吸氣時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液血液;同時,血液中的二氧化碳也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,然后隨著呼氣的過程排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖示人體內的三種血管,請據圖回答有關的問題.

(1)圖中血管①是靜脈,如果其位于上肢,其中流動的血液是靜脈血.
(2)圖中三種血管內血液流動速度最快的是②(填血管序號).
(3)血管③的管壁特點是:血管壁薄,由一層上皮細胞構成.
(4)圖中a是具有運輸功能的血細胞,其中富含血紅蛋白,該成分的特點是在氧含量高的地方容易與氧結合,在氧含量低的地方容易與氧分離.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.完成審題、思考等活動的神經中樞位于下列哪一結構中(  )
A.大腦皮層B.小腦C.脊髓D.神經

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.今年,我國部分省份相繼發現人感染H7N9禽流感病例,該病是由H7N9禽流感病毒引起的,它通常只感染鳥類,少見情況會感染人、豬、馬等哺乳動物.專家介紹說:“對于所有的流感,我們都建議兩條預防原則:兩勤三早.”“兩勤”就是勤洗手、勤通風,“三早”就是早發現、早診斷、早隔離治療.目前,為預防H7N9禽流感,科研人員正努力研制疫苗.根據上述資料,請回答:
(1)H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒.
(2)科研人員正在努力研制疫苗.利用接種疫苗,刺激人體淋巴細胞產生抗體清除病原體,通過這種方式獲得的免疫屬于特異性免疫.
(3)預防禽流感,要做到“兩勤、三早”,這分別屬于傳染病預防措施中的切斷傳播途徑和控制傳染源.
(4)給青少年注射疫苗,可預防傳染病,注射的疫苗從傳染病角度說是保護易感人群.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.動脈出血的急救方法是(  )
A.在傷口處緊緊按住
B.在傷口處先消毒,再用消毒紗布包扎
C.在受傷動脈的遠心端,采用指壓止血法或止血帶止血法止血
D.在受傷動脈的近心端,采用指壓止血法或止血帶止血法止血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在花生根尖的結構中,吸收水分和無機鹽的主要部位是(  )
A.根冠B.成熟區C.伸長區D.分生區

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.將20只生長發育狀態相似的蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發育變化迅速,在比較短的時間內就發育成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規發育.
(1)此實驗說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的(生長)發育.在本實驗中B組實驗起到對照作用.
(2)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗,你認為最合理的設計是:選擇生長發育狀態相似的一組蝌蚪,切除甲狀腺(或切除甲狀腺,不飼喂甲狀腺激素),觀察其發育現象.
(3)要想在實驗室觀察青蛙的發育全過程,適宜的培養條件應該是①④⑤(填序號).
①適宜的溫度 ②低溫      ③玻璃缸密閉
④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自來水
(4)留心觀察,你會發現不同環境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環境基本一致.這說明生物與環境是相適應的.
(5)在某偏僻山區的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時發現當地居民大脖子病的發病率較高,由此可以推斷出該地區的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如表列舉了四種生物及其身體的一個明顯特征、一項重要影響或價值.匹配錯誤的是(  )
生物名稱明顯特征重要影響或價值
A河蚌貝殼海螵蛸入藥
B蚯蚓環帶疏松土壤
C珊瑚蟲刺細胞珊瑚礁
D蛔蟲角質層人體內寄生
A.AB.BC.CD.D

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同步練習冊答案
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