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12．2014年開始，美洲出現了寨卡病毒疫情．科學家已經證實寨卡病毒是引起罕見神經系統疾病“格林-巴利綜合征”的罪魁禍首．下列與寨卡病毒結構最相近的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結構．病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．

解答解：ABD、細菌、植物細胞、霉菌，都有細胞結構；
C、C是細菌病毒，沒有細胞結構．
寨卡病毒沒有細胞結構，因此與寨卡病毒結構最相近的是C．
故選：C．

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握只有病毒沒有細胞結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．

我國已開發的馬鈴薯主食產品有300余種，“小土豆”變成“大產業”，豐富了城鄉居民的餐桌．圖是淀粉的消化示意圖，①②表示消化過程，a 表示物質，請據圖回答：
（1）馬鈴薯中含有大量的淀粉，完成①的第一站是口腔，參與②的消化液有腸液和胰液．
（2）a是葡萄糖，它被吸收轉運到小腸絨毛腔內的毛細血管中，隨著血液循環運往全身各處．當人體的分泌胰島素不足時，a就會出現在尿液中，形成糖尿．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示4種食品營養物質的含量，其中預防夜盲癥效果最好的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．美味可口的酸奶讓我們垂涎欲滴，請據圖回答：

（1）圖中①②③均會引起唾液腺分泌唾液，其中①屬于復雜反射．
（2）酸奶中的蛋白質在消化道的 A 中開始初步分解，該器官分泌的消化液B是胃液．蛋白質最終被分解成氨基酸才能被人體吸收．
（3）圖中C是肝臟，它分泌的膽汁能促進脂肪的分解．
（4）酸奶消化后的產物吸收進入循環系統，通過血液中的血漿運輸到全身各處．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．有些蛾類幼蟲開始只靠味覺尋找食物，因此不能找到無味的花．但當它采過無味的花后，建立了視覺和事物之間的聯系，以后就能采無味的花了．這種行為屬于（　　）

A．

先天性行為

B．

學習行為

C．

貯食行為

D．

節律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．節肢動物的共同特征是（　　）

	A．	體表有外骨骼
	B．	身體分為頭、胸、腹三部分
	C．	頭部有觸角、口器、單眼、復眼等取食和感覺器官
	D．	氣管呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．玻片上寫有“p”字母，在顯微鏡視野中看到的物像是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于正確的食物鏈的選項是（　　）

	A．	草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹		B．	草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹→細菌
	C．	太陽→草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹		D．	蝗蟲→青蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖描述的是綠色植物--大豆的一生，根據圖示回答問題：

（1）從構成生物體結構層次分析，A、C、D、E中，屬于器官的有ADE（填字母）．
（2）A含分生組織的部位有①②③（填數字）；D的主要結構是雄蕊和雌蕊．
（3）從A→B過程所需的營養物質由結構[④]子葉提供，在C→E過程中所需的有機物是由光合作用制造的，再由篩管運輸到不同器官（填導管或篩管）．
（4）D中的子房發育形成E，E內有5粒種子，說明形成D中有5個胚珠．
（5）已知大豆豆莢有黃色和白色，其中黃色對白色是顯性，如A的胚的基因組成為aa型，現由人工對D授以基因組成為AA型植株形成的花粉，請你判斷E豆莢的顏色是白色；E豆莢的基因組成是aa，E中種子的胚的基因組成為Aa．

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