【題目】下列哪項不屬于動物在生物圈中的作用( )
A. 動物含有優質的蛋白質,專供人類食用
B. 多種多樣的動物在維持生態平衡中起著重要的作用
C. 促進生態系統的物質循環
D. 有的動物能幫助植物傳粉、傳播種子
【答案】A
【解析】動物含有優質的蛋白質,專供人類使用不屬于動物在自然界中的作用,A符合題意;
食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,而動物在生態平衡中起著重要的作用,B不符合題意;
動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質。可見,動物能促進生態系統的物質循環,C不符合題意;
自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上,D不符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】泰山位居我國五岳之首,是我市著名的旅游景點。暑假期間李剛與同學一起爬泰山看日出。在泰山上看完日出后,他們一同坐索道下山。在這個過程中,他的鼓膜感覺不適,但通過做咀嚼動作得到了緩解。咀嚼動作緩解鼓膜不適的原理是( )
A. 刺激鼓膜,提高鼓膜的靈敏度
B. 打開咽鼓管,改變鼓膜兩側壓力
C. 關閉咽鼓管,減小耳腔的壓力
D. 分散注意力,放松鼓膜和聽小骨
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究酸雨對植物的生長是否有影響,設計了如下實驗:
①用食醋和清水配制成pH值為4的模擬酸雨;
②取兩個花盆,各栽種一株蠶豆幼苗,貼上標簽“A”和“B”;
③每隔一段時間給兩株幼苗噴水,A噴清水,B噴模擬酸雨;
④定期觀察并記錄兩株幼苗的生長情況。
請根據以上設計回答下列問題:
(1)你對該實驗做出的假設是 。
(2)栽種的兩株蠶豆幼苗最好 等方面也相同,才可以形成對照試驗。
(3)該實驗的實驗組是 ,對照組是 。
(4)若實驗結果為噴模擬酸雨的蠶豆幼苗死亡而噴清水的生長正常,則該小組的假設是否成立? 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的呼吸有關的下列說法錯誤的是( )
A. 氧氣從外界進入人體內血液的路線是:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍的毛細血管網
B. 呼吸時,呼出的氣體成分中二氧化碳多于氧氣
C. 呼氣是排泄的途徑之一
D. 吸氣時,膈肌收縮,膈頂部下降,胸腔容積擴大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關尿液形成,說法正確的是( )
A. 血液流經腎臟后,尿素減少
B. 某人尿液中檢測出蛋白質,其發病部位可能是腎小管
C. 腎小管重吸收的物質只有尿素和葡萄糖
D. 腎單位由腎小球、腎小囊、輸尿管組成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關微生物的說法正確的是( )
A.產甲烷細菌能在有氧的條件下分解桔桿,糞便中有機物產生沼氣
B.青霉產生的青霉素、鏈霉產生的鏈霉素、黃曲霉產生的黃曲霉素,都可以作為抗生素,殺滅病菌。
C.制作酸奶和米酒的菌種分別是乳酸菌、酵母菌。
D.制作米酒要密封,而制作酸奶不需密封。
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