【題目】河里游動的蝦，樹上的知了，都屬于節(jié)肢動物的理由是（ ）
A.能用氣管進行呼吸
B.體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)
C.能迅速避開敵害
D.都有三對足、兩對翅
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】若顯微鏡鏡筒上目鏡倍數為5倍，要使顯微鏡放大倍數為50倍，轉換器上正對通光孔的鏡頭應為下列哪一種（ ）
A．8倍目鏡 B．15倍目鏡 C．10倍物鏡 D．40倍物鏡
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示植物細胞分裂和分化的過程，下列有關敘述正確的是（ ）
A. ①②③④⑤細胞都具有分裂能力
B. ①到②過程中染色體的變化最明顯
C. ④⑤與①細胞中的染色體數量不同
D. 細胞分化增加了細胞的數量
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示為從一個受精卵細胞生長發(fā)育到人體的過程，請據圖回答問題：
（1）圖中①是_________過程，②③是_________過程，通過這一過程人的細胞數目______。
（2）④是_________的過程，通過這一過程細胞在形態(tài)、結構和功能上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的____________。A、B、C、D這些結構按一定次序有機結合起來就形成了像圖中胃這樣的____________。
②過程中，細胞各結構發(fā)生了一系列變化，請你將a、b、c正確排序_________。
a.細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核
b.在原來的細胞中央，形成新的細胞膜。植物細胞還形成新的細胞壁
c.細胞核由一個分成兩個
(3你在生物課堂展示時，蹭到手上的紅粉筆沒有通過皮膚進入體內，是因為圖中_________（填序號）的保護作用。
(4對上圖所展示的人體結構層次描述正確的是_________。
A.細胞→組織→器官→系統→人體 B.組織→細胞→器官→系統→人體
C.細胞→組織→系統→器官→人體 D.細胞→器官→組織→系統→人體
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統。請據圖回答下列問題（注：圖中的“CO2”表示二氧化碳，“H2O”表示水）
（1）圖中的光、二氧化碳和水屬于該生態(tài)系統中的____部分，綠色植物是該生態(tài)系統組成成分中的____者。
（2）根據“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話，并結合右圖，寫出其中的食物鏈：_______。其中，黃雀與螳螂的關系是____。
（3）鉛中毒會對人體造成傷害。若此生態(tài)系統受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（1）按照植物進化順序，依次為________、________、________、種子植物．
（2）一般來說，生物進化的趨勢是從________到________ ， 從_________到________，從________到________．
（3）達爾文把通過激烈的生存競爭，適者生存，不適者被淘汰的過程，叫作________．
（4）科學證明，人類和類人猿有著共同的祖先________．
（5）病毒沒有細胞結構，由________和________組成．
（6）健康包括身體健康、________和________．
（7）生物多樣性包括________、物種多樣性和________ ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
