【題目】通過學(xué)習(xí)認(rèn)識各種環(huán)境中的動物,我們知道空中飛行的動物（ ）
A.都是脊椎動物
B.都是無脊椎動物
C.既有脊椎動物,又有無脊椎動物
D.既不是脊椎動物,也不是無脊椎動物
【答案】C
【解析】空中飛行的動物的特點：最主要的是要有能飛翔的翼或是翅膀，體重要輕。能在空中飛行的動物有節(jié)肢動物，如蝗蟲、蜜蜂等；鳥類的前肢變成翼，能在空中飛行。像節(jié)肢動物的體內(nèi)沒有有脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物；像鳥類的體內(nèi)有脊柱骨組成的脊柱，屬于脊椎動物。所以在空中飛行的動物有脊椎動物，也有無脊椎動物。
所以答案是：C
【考點精析】本題主要考查了節(jié)肢動物和鳥的主要特征的相關(guān)知識點，需要掌握節(jié)肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）；鳥類有喙無齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐恚侵锌眨瑑?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生才能正確解答此題．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】臨床上根據(jù)病人的病情需要進(jìn)行輸血。下面有關(guān)血型和獻(xiàn)血的敘述不正確的是（ ）
A. 人的血型是遺傳的，一般終身不變
B. 在沒有同型血而情況又十分緊急時，任何血型的人都可以輸入少量的AB型血
C. 我國法律規(guī)定實行無償獻(xiàn)血制度，提倡18～55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血
D. 血站對獻(xiàn)血者每次采集血量一般為200 mL，最多不超過400 mL
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物體都能有小長大，是由于植物體內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大，這都需要不斷補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)如_________________________。莖向上生長，并長出_______________，通過光合作用制造_______________；根向下生長，從土壤中吸收_________________。種莊稼要施肥，養(yǎng)花種草也要施肥。肥料的作用主要是___________________________，植物的生長需要量最多的這種物質(zhì)是___________________________________________，施肥時應(yīng)當(dāng)注意哪些問題：_______________________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚯蚓的生活環(huán)境是什么? 你能設(shè)計一個實驗，用科學(xué)探究的方法進(jìn)行驗證嗎?
實驗材料：滴管、水、手表、紙巾、小紙板、解剖盤、蚯蚓兩條。
探究過程：
(1)提出問題：蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境，還是干燥的環(huán)境中?
(2)提出假設(shè)：_________________________________________________________________
(3)設(shè)計實驗過程：______________________________________________________________
(4)得出結(jié)論：___________________________________________________________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是小明同學(xué)的學(xué)常規(guī)化驗單中的一些數(shù)據(jù)，從化驗結(jié)果可以看出小明可能（ ）
項目 | 化驗結(jié)果 | 參考值 |
紅細(xì)胞（RBC） | 3.1×1012個/L | （4.0～5.0）×1012個/L |
白細(xì)胞（WBC） | 9.2×109個/L | （4～10）×109個/L |
血小板（PLT） | 1.4×1011個/L | （1～3）×1011個/L |
血紅蛋白（Hb） | 80克/L | 120～160克/L |
A. 患有貧血 B. 體內(nèi)有炎癥 C. 患低血糖 D. 一切正常
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人在呼氣時胸部和膈發(fā)生的變化是（ ）
①肋骨向上向外運(yùn)動
②肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動
③膈肌收縮，膈頂部下降
④膈肌舒張，膈頂部上升
⑤胸廓擴(kuò)大
⑥胸廓縮小．
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑥
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】判斷題
（1）小腸是消化食物的主要場所，大腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。（______）
（2）皮膚劃破而流血，不久后，會自然止血，這與紅細(xì)胞有關(guān)。（______）
（3）吃了腐爛的食物，是屬于由細(xì)菌及其毒素污染引起的食品腐敗變質(zhì)問題。 （______）
（4）肺泡內(nèi)的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的。 （_________）
（5）體循環(huán)路線中血液性質(zhì)是由靜脈血變?yōu)閯用}血。（______）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)我們細(xì)嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？某生物興趣小組提出的問題是：饅頭為什么會變甜呢？這是否與牙齒的咀嚼有關(guān)呢？與舌的攪拌有關(guān)呢？與口腔里的唾液有關(guān)系嗎？該生物興趣小組為了驗證他們的問題，做出的假設(shè)是饅頭的變甜與_____有關(guān)系。為此做了以下實驗
第一步：取新鮮饅頭切成大小相同的A、B、C三小塊，將A塊和B塊分別用刀細(xì)細(xì)切碎C塊不做處理。將口漱凈，取10毫升唾液分別放入小燒杯中備用。
第二步：取三支潔凈試管，分別編號為①、②、③，①號和②號試管中分別放入A、B饅頭碎屑，③號試管放入C饅頭小塊。
第三步：在①號試管中注入2亳升唾液，②號試管中注入2毫升清水，都充分?jǐn)嚢琛＂厶栐嚬苤凶⑷?毫升唾液，不攪拌。
第四步：將三支試管一起放到37℃的溫水中，5﹣10分鐘，取出后冷卻。
第五步：在三支試管中各滴加2滴碘液，搖勻，觀察并記錄各試管中的顏色變化。
（1）根據(jù)上述實驗步驟在上述橫線上填寫出該生物興趣小組做出的假設(shè)。
（2）本實驗中模擬口腔中正常攝食條件的是_____號試管，將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢瑁@是模擬了_____的作用。
（3）若以①號和②號試管為一組對照，探究的問題是_____對饅頭的消化有作用。
（4）若以①號和③號試管為一組對照，其中的變量是_____。分工合作，觀察記錄。
（5）該興趣小組觀察到的現(xiàn)象是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為。在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為。
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