【題目】真正的適應陸地環境的脊椎動物是()
A. 昆蟲 B. 爬行動物 C. 蜘蛛 D. 兩棲動物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于動物在生物圈中作用的是( )
A. 動物越多,對植物的幫助越大 B. 在維持生態平衡中起重要作用
C. 幫助植物傳粉、傳播種子 D. 促進生態系統的物質循環
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果樹開花季節,果農往往要在果園里放養蜜蜂。這對果樹的重要意義是( )
A. 可以幫助果樹更好傳粉
B. 促進生態系統的物質循環
C. 可以消滅果樹的病蟲
D. 在維持生態平衡中起著重要的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】吸氣時,胸廓、肺容積、肺內氣壓變化情況是( )
A. 胸廓擴大,肺容積增大,肺內氣壓增大
B. 胸廓擴大,肺容積增大,肺內氣壓下降
C. 胸廓縮小,肺容積縮小,肺內氣壓小降
D. 胸廓縮小,肺容積縮小,肺內氣壓增大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據資料回答下列問題:
資料1 螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的美譽。螳螂平時總是把兩個前臂收于胸前,像是在祈禱,其實這是它捕蟲前做準備的標準姿勢。螳螂捕食的大多是害蟲,對莊稼有益。
資料2 同一種螢火蟲,雌蟲比雄蟲羽化要晚一周多,羽化后就閃著熒光,尋找伴侶。雄蟲和雌蟲之間能互相用“燈語”聯絡,完成求偶過程。
(1)螳螂與螢火蟲在分類上同屬于節肢動物中的_________。
(2)寫出資料1所蘊含的一條食鏈:___________________。
(3)根據資料2可知,螢火蟲的發育方式與螳螂的發育方式不同,它是_________________;從發育過程看,發光的螢火蟲屬于__________階段。
(4)螳螂的“祈禱”和螢火蟲的“燈語”,從行為獲得的途徑來看屬于____________行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于我國生物多樣性的敘述中,錯誤的是( )
A.我國是生物種類最豐富的國家之一
B.我國生物多樣性的特點之一是特有性較高
C.我國是世界上生物數量最多的國家
D.我國的魚類、鳥類、哺乳類的物種數都位居世界的前列
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】處于青春期的男孩和女孩,身體發生了明顯變化,其特征不包括( )
A. 性器官迅速發育,性激素分泌增多
B. 身高突增,心臟和肺等器官功能也明顯增強
C. 神經系統功能明顯增強
D. 心理上出現從疏遠異性到對異性產生好感的變化
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