【題目】根據你的調查，下列哪一組歸類是正確的（ ）
A．蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物 B．雞、豬、鵝為家禽
C．小麥、玉米、水稻為農作物 D．海帶、鯽魚、鴕鳥為植物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】1989年，我國科學家成功地將人的生長激素基因導入鯉魚的卵細胞，由這樣的魚卵發育成的鯉魚，生長速度明顯加快。以上事實說明( )
A.細胞中的基因是具有顯隱性之分
B.細胞中的基因是成對存在的
C.基因存在于生物細胞的染色體上
D.生物的性狀是由基因控制的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是細胞的生命活動和顯微鏡結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）圖中a表示____________過程；b過程叫做細胞的___________,經過b過程形成了________。圖D所示在結構層次上叫做________.
（2）制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時，需要滴加_________________，目的是保持細胞的原有形態；染色所用的液體是________ 。
（3）如果目鏡上標有5×，物鏡上標有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數是_____ 倍。
（4）要使鏡筒在較大的范圍內升降，應旋轉的部位是［ ］______________；如果觀察過程中，發現視野過暗，應調節［ ④ ］遮光器和［ ］___________。若要使視野中的物像更加清晰，應調節［ ］_______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學所繪的病毒、細菌、酵母菌三種生物，但沒有標注它們的名稱，請你幫助他。
（1）將這三種生物的名稱填入相關序號后的空格中。①__________②____________③_________
（2）上述生物沒有細胞結構的是______（填字母）。它由____________外殼和內部___________構成。
（3）②生物繁殖后代的方式是__________，①的生殖方式是____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在生物學探究學習過程中，經常要應用“問題——假設——檢驗——結論”的方法，在方法論上稱為“假設——檢驗”認知模式。如下圖：
（1）“探究魚鰭在游泳中的作用”實驗的假設是：_______________________________，檢驗的方法是：_______________________________________________________________。
（2）“小麥種子的呼吸作用”實驗的假設是：_________________________________，檢驗時應用的原理是：_________________________________________________________。
（3）“金魚藻的光合作用”實驗的假設是：______________________________________，檢驗后得出的結論是：_________________________________________________________。
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