【題目】兩棲動物的生殖和幼體發育必須在水中進行．（__）
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【題目】在生產實踐中，利用植物的無性生殖來栽培作物，可保持親本的優良性狀，并可在段時間內擴大繁殖規模
（1）空心菜是常見的蔬菜，菜農常采用方式來種植空心菜．
（2）柑橘是廣西常見水果，為保持柑橘的優良品質，果農采用方式種植柑橘．
（3）鐵皮石斛號稱十大仙草之首，其有增強體質、補益脾胃、提高免疫力、抗衰老的作用．如圖為某鐵皮石斛培育基地利用一株優質石斛苗，短時間內就可以培育出大量石斛試管苗，這項技術生物學上稱為植物培養．
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【題目】下圖甲①→④表示了變形蟲細胞的某種生理過程，乙是再生能力較強的單細胞生物喇叭蟲．則下列描述正確的是（ ）
A. 圖甲示細胞的分化過程，其結果是形成組織以利于變形蟲的繼續發育
B. 圖甲示細胞的分裂，④中的兩個細胞與①細胞相比，遺傳物質少了一半
C. 若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲的是①、②、③任一部分
D. 若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲的是②
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【題目】已知綿羊的白色由顯性基因控制，黑色由隱性基因（b）控制，現有一對白色綿羊生了一只黑色小羊，則下列說法不正確的是（ ）
A.該對白色綿羊的基因組成分別是Bb、Bb
B.該對白色綿羊子代的基因組成只有Bb、bb
C.該對白色綿羊生一只黑色小羊的可能性是25%
D.該對白色綿羊再生一只白色小羊的可能性75%
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【題目】材料一 有的烏鴉會從高處把堅果(果皮硬的果實)扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁，有些堅果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會用更好的方法：它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，為了安全起見，它不會立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮時，再飛落地面去享受美味。
(1)烏鴉第一次吃到果仁是_____行為，是由________決定的，材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是____________行為。
材料二 某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為，其操作過程如下：從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片，然后將蟲卵隔離飼養，在適宜的條件下孵化成幼蟲。在一個硬紙盒的一端放置一些萵苣葉，另一端放置一些白菜葉，將菜青蟲放在硬紙盒的中間，觀察菜青蟲趨向于哪一端取食。
(2)材料二中的實驗變量是_________；實驗中不能只放一只菜青蟲，是為了_____________。
材料三：圖A和圖B中的小鼠正在通過如圖的復雜的迷宮的實驗。這兩個迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無任何東西，觀察圖A和圖B，回答下列問題。
(3)本實驗探究的問題是__________________________________？
(4)多次重復實驗后，如果B中小鼠學得快些，這說明獎賞_____(選填“能”或“不能”)幫助學習。
(5)本試驗增加組C、組D，與組B一樣，分別用小雞、壁虎代替小鼠，如果小鼠學會通過迷宮的時間最短，壁虎學會通過迷宮的時間最長，說明不同動物學習能力不同，且生物越低等，學習能力越__________________________。
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【題目】用基因組成為 AA 的鴨梨枝條、嫁接到基因組成為 aa 的杜梨上，結出果實的果皮細胞基因組成為Aa 的概率是（ ）
A．25% B．50% C．0% D．100%
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【題目】某校學生小敏對生物學有著濃厚的興趣，善于觀察，勤于思考，腦海中時常浮現出一些生物探究創意。某天，她在游覽泗水桃花園時，看著枝頭紅艷的桃花，突發奇想：如果給桃花授梨花花粉，是否依然能結出果實呢？在老師的支持下，她和同學們一起進行了探究，步驟如下：
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。
②將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上
請根據她們的設計完成下列問題：
（1）該實驗的變量是 。
（2）步驟③和④完成的是植物生殖過程中的 ，除此之外，在果實和種子形成之前還必須要完成 過程。
（3）實驗結果表明A組結出了桃子，那么，設計B組的意義是 。
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