【題目】某校學生小敏對生物學有著濃厚的興趣，善于觀察，勤于思考，腦海中時常浮現出一些生物探究創意。某天，她在游覽泗水桃花園時，看著枝頭紅艷的桃花，突發奇想：如果給桃花授梨花花粉，是否依然能結出果實呢？在老師的支持下，她和同學們一起進行了探究，步驟如下：
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。
②將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上
請根據她們的設計完成下列問題：
（1）該實驗的變量是 。
（2）步驟③和④完成的是植物生殖過程中的 ，除此之外，在果實和種子形成之前還必須要完成 過程。
（3）實驗結果表明A組結出了桃子，那么，設計B組的意義是 。
發散思維新課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示的是幾種形態結構和生活環境各異的植物，請分析并回答下列問題。
（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是______（填字母代號），E類植物屬于 植物，對保持水土具有重要作用。
（2）___________（填字母代號）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內具有專門的___________組織，所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結構也更為復雜。
（3）以上幾種植物由簡單到復雜，由水生到陸生的進化順序是： （用字母和箭頭表示）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在欣賞美麗的圖片時，圖片信息要經過多個結構才能使人產生視覺．以下排序符合視覺形成過程的是（ ）
①角膜 ②晶狀體 ③視網膜 ④視覺神經 ⑤瞳孔 ⑥大腦的一定區域．
A．①⑤③②④⑥ B．①②⑤③④⑥
C．①⑤②③④⑥ D．①②③④⑤⑥
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，為從花到果實的過程示意圖，請據圖回答
（1）在一朵花中，最重要的是花蕊，其中[4、5、6]代表的是________。
（2）開花后，本朵花中1中的花粉落到4上的過程叫傳粉，這種傳粉方式屬于_________。
（3）在傳粉和受精后，可以發育成果實的是________．
（4）在6中具有胚珠，受精后，胚珠以后會發育成________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】構成人體的基本組織有（ ）
A．保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織
B．保護組織、結締組織、營養組織、分生組織
C．保護組織、結締組織、肌肉組織、神經組織
D．上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織
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