分析 (1)人的新生命起始于受精卵.
(2)細胞分裂的結果使細胞數目增多,組織形成是細胞分化的結果.細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程.
(3)人體能進行一系列的復雜的生命活動,需要在神經系統和激素的調節之下才能完成.
(4)圖中,甲是受精卵,乙是細胞分裂,丙是四種組織,丁是人體.
解答 解:(1)人的生命活動是從受精卵開始的,因此丁由甲細胞發育而來.則甲細胞的名稱是受精卵.
(2)細胞分化形成組織,因此“丙是形態結構和功能不同的組織”,其形成是細胞分化的結果.
(3)丁要完成一系列復雜的生命活動,需要在神經系統和內分泌系統兩大系統的調節下實現.
故答案為:(1)受精卵
(2)分化
(3)神經系統;內分泌系統
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生細胞→分生組織→根→莖→水稻 | |
B. | 骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼→運動系統→馬 | |
C. | 上皮細胞→上皮組織→肺→呼吸系統→羊 | |
D. | 神經細胞→神經組織→腦→神經網→變形蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學認為蟬花蟲草是動物,因為它從動物上長出來的 | |
B. | 乙同學認為蟬花蟲草不是動物,因為它不能運動,因為動物都能運動 | |
C. | 丙同學認為蟬花蟲草不是植物,因為它不是綠色的,植物都是綠色的 | |
D. | 丁同學認為蟬花蟲草不是植物,因為它不能進行光合作用制造有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c→a→b→d | B. | d→c→b→a | C. | c→d→b→a | D. | c→a→d→b |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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