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下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物, 請分析回答:

(1) 在生物分類上, 上述五種動物所屬最大共同單位是            
(2) 動物的分類除了要比較外部的形態結構, 往往還要比較動物的內部結構和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據, 將圖中動物分成兩組, 則具體的分組情況應該是            。( 填字母)
(3) B屬于魚類, 是因為B具有兩個適于水中生活的結構                 
(4) 動物發育方式多種多樣。比較C和D的發育過程, 寫出其發育方面的共同特點:          。
(5) A的身體內有發達的           , 起到輔助呼吸的作用。
(6) E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部        從地球上消失。

(1)界(2)ABCD和E
(3)鰓鰭(順序可顛倒)
(4)變態發育(5)氣囊(6)基因(庫)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇省南京三中八年級寒假作業(四)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物,請分析回答:

1.上圖所示的五種動物在進化上按照從低等到高等的排列順序為               。(填序號)
2.E用_______呼吸,B用________呼吸。
3.D與A、B、C、E的主要區別是身體背部沒有____________。
4.與D的發育過程相比,蝗蟲不經過的發育時期為_______ _。
5.A為丹頂鶴,每年冬天,丹頂鶴都會從黑龍江飛往我省鹽城市沿海地區過冬,這屬于         行為。
6.C 蛙的發育經歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個時期。蝌蚪和成蛙在形態結構以及生活習性等方面有顯著的不同,這種發育稱為             。
7.上圖所示的五種動物中屬于我國一級保護的動物有E大熊貓和         (填序號)。

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科目:初中生物 來源:2014屆江蘇省八年級寒假作業(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物,請分析回答:

1.上圖所示的五種動物在進化上按照從低等到高等的排列順序為               。(填序號)

2.E用_______呼吸,B用________呼吸。

3.D與A、B、C、E的主要區別是身體背部沒有____________。

4.與D的發育過程相比,蝗蟲不經過的發育時期為_______ _。

5.A為丹頂鶴,每年冬天,丹頂鶴都會從黑龍江飛往我省鹽城市沿海地區過冬,這屬于         行為。

6.C 蛙的發育經歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個時期。蝌蚪和成蛙在形態結構以及生活習性等方面有顯著的不同,這種發育稱為             。

7.上圖所示的五種動物中屬于我國一級保護的動物有E大熊貓和         (填序號)。

 

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科目:初中生物 來源:2012年山東省青島市業水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物, 請分析回答:

 (1) 在生物分類上, 上述五種動物所屬最大共同單位是             。

(2) 動物的分類除了要比較外部的形態結構, 往往還要比較動物的內部結構和生理功能。若以“ 生殖方式”為分類依據, 將圖中動物分成兩組, 則具體的分組情況應該是             。( 填字母)

(3) B屬于魚類, 是因為B具有兩個適于水中生活的結構                  。

(4) 動物發育方式多種多樣。比較C和D的發育過程, 寫出其發育方面的共同特點:           。

(5) A的身體內有發達的            , 起到輔助呼吸的作用。

(6) E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部         從地球上消失。

 

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科目:初中生物 來源:專項題 題型:讀圖填空題

下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物,請分析回答問題:
(1)若以“發育方式”為分類依據,將圖中動物分成兩組,C、D歸為一組的依據是_______________。
(2)D的發育過程經過的時期有_____________________________,屬于_____________發育。
(3)青蛙的幼體生活在水中,用______呼吸;青蛙的生殖特點是______________________________;因此,青蛙的生殖和發育都離不開水。
(4)與青蛙的卵相比,鳥卵的特點是_________________。
(5)動物的生殖發育過程必須在外界水環境中完成的是_________。(填字母)

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