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下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請分析回答問題:
(1)若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù),將圖中動(dòng)物分成兩組,C、D歸為一組的依據(jù)是_______________。
(2)D的發(fā)育過程經(jīng)過的時(shí)期有_____________________________,屬于_____________發(fā)育。
(3)青蛙的幼體生活在水中,用______呼吸;青蛙的生殖特點(diǎn)是______________________________;因此,青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水。
(4)與青蛙的卵相比,鳥卵的特點(diǎn)是_________________。
(5)動(dòng)物的生殖發(fā)育過程必須在外界水環(huán)境中完成的是_________。(填字母)
(1)都為變態(tài)發(fā)育
(2)卵、幼蟲、蛹、成蟲(四個(gè)時(shí)期);完全變態(tài)
(3)鰓;體外受精、水中發(fā)育
(4)有卵殼保護(hù)
(5)B、C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京三中八年級寒假作業(yè)(四)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請分析回答:

1.上圖所示的五種動(dòng)物在進(jìn)化上按照從低等到高等的排列順序?yàn)?u>               。(填序號)
2.E用_______呼吸,B用________呼吸。
3.D與A、B、C、E的主要區(qū)別是身體背部沒有____________。
4.與D的發(fā)育過程相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期為_______ _。
5.A為丹頂鶴,每年冬天,丹頂鶴都會(huì)從黑龍江飛往我省鹽城市沿海地區(qū)過冬,這屬于         行為。
6.C 蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期。蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同,這種發(fā)育稱為             
7.上圖所示的五種動(dòng)物中屬于我國一級保護(hù)的動(dòng)物有E大熊貓和         (填序號)。

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科目:初中生物 來源:2012年山東省青島市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物, 請分析回答:

(1) 在生物分類上, 上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是            
(2) 動(dòng)物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據(jù), 將圖中動(dòng)物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是            。( 填字母)
(3) B屬于魚類, 是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)                 。
(4) 動(dòng)物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過程, 寫出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn):          。
(5) A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的           , 起到輔助呼吸的作用。
(6) E屬于我國特有的珍稀動(dòng)物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部        從地球上消失。

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科目:初中生物 來源:2014屆江蘇省八年級寒假作業(yè)(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請分析回答:

1.上圖所示的五種動(dòng)物在進(jìn)化上按照從低等到高等的排列順序?yàn)?u>               。(填序號)

2.E用_______呼吸,B用________呼吸。

3.D與A、B、C、E的主要區(qū)別是身體背部沒有____________。

4.與D的發(fā)育過程相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期為_______ _。

5.A為丹頂鶴,每年冬天,丹頂鶴都會(huì)從黑龍江飛往我省鹽城市沿海地區(qū)過冬,這屬于         行為。

6.C 蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期。蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同,這種發(fā)育稱為             。

7.上圖所示的五種動(dòng)物中屬于我國一級保護(hù)的動(dòng)物有E大熊貓和         (填序號)。

 

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科目:初中生物 來源:2012年山東省青島市業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物, 請分析回答:

 (1) 在生物分類上, 上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是             。

(2) 動(dòng)物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“ 生殖方式”為分類依據(jù), 將圖中動(dòng)物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是             。( 填字母)

(3) B屬于魚類, 是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)                  

(4) 動(dòng)物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過程, 寫出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn):           。

(5) A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的            , 起到輔助呼吸的作用。

(6) E屬于我國特有的珍稀動(dòng)物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部         從地球上消失。

 

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