【題目】蟲(chóng)害是人類(lèi)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大敵．下列防治害蟲(chóng)的方法中，不屬于生物防治的是（ ）
A.噴灑化學(xué)殺蟲(chóng)劑
B.利用赤眼蜂殺滅玉米螟
C.利用人工合成的“性引誘劑”減少昆蟲(chóng)
D.利用白僵菌殺滅害蟲(chóng)
【答案】A
【解析】生物防治是指利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害．可分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)，它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類(lèi)生物抑制另一種或另一類(lèi)生物．它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，成本低，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的．選項(xiàng)B、C、D屬于生物防治；而選項(xiàng)A利用殺蟲(chóng)劑殺死農(nóng)田中的害蟲(chóng)不屬于生物防治．
故選：A
生物防治是指利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害，可分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在一個(gè)陰濕的山洼中，有一堆長(zhǎng)滿苔蘚和蘑菇等生物的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物。它們共同構(gòu)成一個(gè)
A．食物鏈 B．食物網(wǎng) C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）圖中的生產(chǎn)者是____________。
（2）該食物網(wǎng)中有________條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最短的一條：________。
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是_______。
（4）此圖如果要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除上述各種成分外，還需增加的是____和非生物成分。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下的動(dòng)物中，不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的一種
A、水蛭 B、沙蠶 C、蛔蟲(chóng) D、蚯蚓
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)菌分布非常廣泛，如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，則下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A. 與甲型H1N1流感病毒相比，細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B. 與青霉菌相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核
C. 當(dāng)[③]增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境
D. 細(xì)菌靠⑥繁殖后代
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)光以后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是（ ）
A. 有直接陽(yáng)光的 B. 白亮的
C. 暗灰色的 D. 黑色的
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)如圖所示填寫(xiě)出該裝置中的一些名稱(chēng)，并回答下面的問(wèn)題。
（1）這一裝置是美國(guó)青年學(xué)家_____設(shè)計(jì)的，圖中所示的A裝置中泵入了甲烷。氨。氫。水蒸氣等氣體。該裝置模擬了_____的成分，與現(xiàn)代大氣相比沒(méi)有_____。
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)火花放電模擬的是_____，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供_____。冷凝器可使氣體與水蒸氣冷凝形成液體，這模擬了_____。
（3）圖中B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于_____。其中含有_____等有機(jī)小分子物質(zhì)。
（4）米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是_____。
A．產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)等有機(jī)大分子 B．產(chǎn)生了多種氨基酸等有機(jī)小分子
C．產(chǎn)生了氧氣 D．產(chǎn)生了核酸等有機(jī)大分子
（5）米勒的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：_____是可能的。
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