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15.有一次,小明在外就餐時發現了蟑螂,他想到了一個問題.就是蟑螂是靠什么尋找食物的?于是他設計了如下實驗:在一個較大的紗罩內分別放入一堆糖,將兩只蟑螂中的一只剪掉觸角,另一只不做處理(每剪掉觸角),并將它們同時放入紗罩內.之后小明發現沒剪掉觸角的蟑螂很快就找到了糖,而焦掉觸角的蟑螂則在里面亂撞.小明又用其他蟑螂多次重復了上述實驗,都得到相同的結果.
(1)小明進行的實驗,所做的猜想是螞蟻可能是靠觸角尋找食物.
(2)同學小軍認為小明的實驗中不應只放剪掉觸角和沒有剪掉觸角的蟑螂各一只,應該各放幾只,你認為有無必要?有必要.

分析 對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.該實驗的目的是探究蟑螂觸角與辨別食物方向有關,實驗變量是觸角.

解答 解:(1)提出問題:由于蟑螂在尋找食物的行進中,頭部的觸角像天線似地轉來轉去,所以提出的問題是蟑螂是靠觸角辨別食物方向的嗎?作出假設:蟑螂是靠觸角尋找食物;
(2)該實驗設計還不夠完善,每組中的蟑螂太少,偶然性大,應多放幾只數量相同的蟑螂.
故答案為:(1)蟑螂可能是靠觸角尋找食物;
(2)有必要

點評 科學探究中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.某學校生物興趣小組的同學在一塊地上噴灑殺蟲劑,在附近的另一塊地上未作任何處理.隨后,他們在兩塊地上各設5塊面積相同的樣地.然后從每塊樣地中各取1立方米的泥土,統計其中所含蚯蚓的條數.實驗獲得的數據如表所示.請根據實驗回答下列問題:
噴灑殺蟲劑的土地未作任何處理的土地
樣地每立方米所含的蚯蚓條數樣地每立方米所含的蚯蚓條數
A730F901
B254G620
C319H811
D428I576
E451J704
(1)設計和實施這個實驗前,你會提出什么問題?蚯蚓喜歡生活在什么樣的環境中?.
(2)可以作出什么假設?蚯蚓喜歡生活在未經處理的土壤中.
(3)根據實驗結果得出實驗結論.蚯蚓喜歡生活在未經處理的土壤中.
(4)實驗后的蚯蚓,你認為應該怎樣處理?實驗后的蚯蚓,放回到大自然中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是人體部分系統的生理活動簡單模式圖,圖中①表示某種生理過程,②、③分別表示兩種氣體.請據圖分析回答

(1)B系統中完成圖中①過程的主要器官是小腸.蛋白質經過B系統后分解為氨基酸才能被人體吸收.
(2)C系統中的血液與組織細胞進行了氣體交換后,血液名稱上如何變化?由動脈血變成靜脈血.
(3)血液中的葡萄糖濃度高低可通過胰島素調節.
(4)D系統中形成尿液的要經過腎小球的濾過作用和腎小管的從吸收作用過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.細胞結構相類似的一組微生物是( 。
A.酵母菌、大腸桿菌、香菇B.霉菌、痢疾桿菌、大腸桿菌
C.大腸桿菌、青霉、靈芝D.平菇、靈芝、木耳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.有一種名貴的植物--鵝掌楸,其高可達40m,它的葉片形似馬褂,又稱“馬褂木”,獨特的葉形使其成為價值較高的觀賞樹種,屬于被子植物.以下關于被子植物的敘述,錯誤的是( 。
A.被子植物是植物界種類最多、分布最廣的植物
B.被子植物的種子裸露,有利于萌發
C.被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官
D.常見的農作物、花卉、果樹、蔬菜等絕大多數都是被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.小菜從市場里買回來幾個番茄,并認真地進行分析研究:
(1)他切開一個番茄,有許多汁液流出.這些汁液是番茄的細胞液,它來自于細胞結構中的液泡(選填“細胞核”、“細胞質”或“液泡”).
(2)取另外一個番茄,用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮,在顯微鏡下觀察,發現細胞排列緊密,這層表皮屬于保護組織;表皮以內的部分是果肉細胞,在顯微鏡下觀察細胞壁比較薄,且排列分散,屬于營養組織.
(3)切開果肉,發現里面有一些白色的“筋絡”,取一條“筋絡”,洗去果肉細胞,制成臨時裝片,輕輕一壓,然后放在顯微鏡下觀察,發現其中的細胞一個個上下連接,且中間的細胞壁上有許多的小孔,你估計這部分結構可能是輸導組織.
(4)根據以上的觀察,小明得出結論:番茄是一個由多種組織按照一定的次序構成的器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為一綠色開花植物及部分結構示意圖,請據圖回答:
(1)植物莖內運輸水分的結構位于[⑦]木質部內.葉片內,含大量 葉綠體且進行光合作用的主要結構是[②]葉肉,氣體進出的結構由[③]保衛細胞控制.
(2)根據葉脈判斷,該類型植物種子中通常2片子葉.種植該植物時常合理密植,目的是提高光合作用效率.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在味覺形成過程中,感覺器官和形成味覺的部位分別是( 。
A.口腔、舌B.口腔、大腦皮層C.舌、大腦皮層D.大腦皮層、味蕾

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.科學探究小組做了四個生態瓶,編號分 別為A.B.C.D.在瓶中分別加入適量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小魚、螺螄、小蝦,并放人等量的水草,瓶口密封(如圖所示).然后擺放在陽光充足的窗臺上.對四個生態瓶進行了一個星期觀察,發現瓶內的生物生存狀態良好.

請根據上述材料回答:
(1)在生態瓶中,水草屬于生態系統成分中的生產者.
(2)持續光照8小時后,瓶內液體pH最接近7的生態瓶是A.(填字母標號)
(3)若要研究小蝦對水草生長的影響,最好選擇A和B兩個生態瓶進行觀察比較.(填字母標號)
(4)通過對四個生態瓶內水草、魚、螺螄、蝦的進一步觀察,結果卻發現:D生態瓶內的蝦存活時間最短,你認為其重要原因之一是缺氧.

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