【題目】如圖是工程菌的培育過程,據圖分析:
(1)這項先進的生物科學技術在生物學上稱為_____技術,這項技術是在_____水平上進行的遺傳操作。
(2)人的生長激素基因在細菌細胞內得到成功表達,這說明:_____;_____。
(3)描述過程①﹣過程④過程①表示_____;過程②表示_____;過程③表示_____;過程④表示_____。
(4)含有人生長激素基因的大腸桿菌被稱為_____。
【答案】 轉基因技術 分子 遺傳信息在各生物之間是通用的 基因控制生物的性狀 切開大腸桿菌的環狀DNA 將人生長激素基因連接到大腸桿菌的環狀DNA上 將新的環狀DNA轉入大腸桿菌 挑選出可以生產生長激素的大腸桿菌 轉基因生物
【解析】將人工分離和修飾過的基因導入到生物體基因組中,由于導入基因的表達,引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術稱之為轉基因技術,人們常說的“遺傳工程“、“基因工程”、“遺傳轉化“均為轉基因的同義詞。基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術,是以分子遺傳學為理論基礎,以分子生物學和微生物學的現代方法為手段,將不同來源的基因按預先設計的藍圖,在體外構建雜種的DNA分子,然后導入活細胞,以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產新產品。經轉基因技術修飾的生物體在媒體上常被稱為轉基因生物。實施基因工程的最終目的是定向改造生物的遺傳性狀,如轉基因大豆,因為產油量大,進行DNA分子的剪切和重組主要是為了獲得優良的性狀。圖中①切開大腸桿菌的環狀DNA,②將人生長激素基因連接到大腸桿菌的環狀DNA上,③將新的環狀DNA轉入大腸桿菌,④挑選出可以生產生長激素的大腸桿菌。
(1)這項先進的生物科學技術在生物學上稱為轉基因技術,這項技術是在分子水平上進行的遺傳操作。
(2)人的生長激素基因在細菌細胞內得到成功表達,這說明:a、遺傳信息在各生物之間是通用的;b、基因控制生物的性狀。
(3)過程①表示切開大腸桿菌的環狀DNA;過程②表示將人生長激素基因連接到大腸桿菌的環狀DNA上;過程③表示將新的環狀DNA轉入大腸桿菌;過程④表示挑選出可以生產生長激素的大腸桿菌。
(4)含有人生長激素基因的大腸桿菌被稱為轉基因生物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根生長最快的部位是___________區,此部位靠下部分細胞較___________,越往上越___________,因為這些細胞來自___________區。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】辣椒使壽光蔬菜大棚重要的經濟作物,常見紅、黃兩種顏色。為防止疫病,常采用嫁接育苗。現將基因組成為dd(黃色)的接穗嫁接到基因組成為Dd(紅色)的辣椒上,并授以基因組成為DD的花粉,將當年所結的種子種下去,第二年授以dd花粉后,所結辣椒果實顏色和胚的基因組成分別是( )
A. 紅色 Dd或dd B. 黃色 Dd
C. 紅色 DD或Dd D. 紅色 DD、Dd或dd
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一位司機從泗陽到西藏工作,半年后體檢發現,血液中有一種成份顯著增加,增加的成分最有可能的是 ( )
A. 白細胞 B. 紅細胞 C. 血小板 D. 血漿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人下肢肌肉并沒有受過外傷,造成肌肉萎縮最可能的原因是( )
A.肌肉無力收縮 B.控制這些肌肉的神經受損
C.肌肉的靈活性差 D.缺少營養物質
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表各選項中,概念間的關系與左圖不相符的是( )
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 細胞 | 組織 | 器官 | 植物體 |
B | 生物圈 | 農田生態系統 | 農作物 | 水稻 |
C | 種子植物 | 被子植物 | 雙子葉植物 | 菜豆 |
D | 胚珠 | 子房 | 雌蕊 | 花 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】依據如圖回答下列小題
【1】屬于細菌的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】屬于多細胞真菌的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【3】屬于病毒的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【4】能進行出芽生殖的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【5】能使面包變得蓬松可口的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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