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13.腐生性微生物在生態系統中的作用是(  )
A.生產者B.消費者C.分解者D.領導者

分析 分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物.

解答 解:生態系統是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.他們為生物提供能量、營養和生存空間.生物成分包括生態系統中的全部生物.根據獲得營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者.其中生產者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物,將動植物的殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環境中,促進了物質的循環.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是知道分解者的作用,并非所有的細菌、真菌為分解者.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.血液從腎小球濾過到腎小囊腔成為原尿.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列哪位科學家創立了統一的生物命名法(  )
A.林奈B.達爾文C.哈維D.沃森和克里克

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.韭菜和韭黃是同一種植物,韭菜是露天生長的,它的葉片綠色;韭黃是在遮光條件下生長的,它的葉片黃色.大蔥埋在土中的部分是白色的,而暴露在外的部分是綠色的.有關的科學研究證實,黃白色的葉中沒有葉綠素.讀了這段文字,你有什么問題需要探究?
(1)提出問題:光能影響葉綠素的產生嗎?
(2)作出相應的假設.
(3)制定計劃:將兩頭同樣大小的大蒜分別放在盛有清水的盤中,A組放在光照的環境中培養,B組放在黑暗的環境中培養,定時澆水、管理.
(4)上述實驗中,設置的變量是光.
(5)經過實驗后,發現A 組大蒜為綠色,B 組大蒜為黃白色.得出結論:葉綠素的形成需要光.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于保護動物多樣性的敘述中,錯誤的是(  )
A.保護動物的多樣性意味著禁止開發和利用
B.保護動物的多樣性是全體公民的一項責任和義務
C.保護動物的多樣性更要注重對珍稀和瀕危動物的保護
D.保護動物實際上就是保護了動物的遺傳物質

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.人的身高各不相同,各人的嗓音也各不相同,在生物學上人的這些形態特征和生理特性稱為(  )
A.基因B.遺傳C.變異D.性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為大實蠅的生活史,請據圖回答:
(1)序號④是大實蠅的蛹階段.
(2)請用序號②③④⑤與箭號寫出大實蠅的發育順序⑤→③→④→②,此發育過程屬于完全變態發育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.植物細胞和動物細胞相比,植物細胞特有的結構是(  )
①細胞壁  ②細胞膜  ③細胞質  ④線粒體  ⑤液泡  ⑥細胞核  ⑦葉綠體.
A.①②③B.②③④C.④⑤⑥D.①⑤⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下面不屬于生物多樣性面臨威脅的主要原因是(  )
A.亂砍濫伐、亂捕濫殺B.外來生物物種的入侵
C.生存環境的嚴重污染D.自然災害

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同步練習冊答案
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