根據林奈的物種命名法則，以下選項中屬于同一屬的一組生物是（ ）
A．Cucurbita moschata（南瓜）和Brassica pekinensis（大白菜）
B．Rosa rugosa（玫瑰）和Cucurbita moschata（南瓜）
C．Rosa chinensis（月季）和Rosa rugosa（玫瑰）
D．Rosa chinensis（月季）和Brassica pekinensis（大白菜）
科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.1在實驗室里觀察植物 同步練習（解析版） 題型：選擇題
大王花顏色鮮艷，奇臭無比，它屬于什么花？（ ）
A．風媒花 B．蟲媒花
C．既是蟲媒花，也是風媒花 D．既不是蟲媒花，也不是風媒花
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.3多細胞生物體 同步練習（解析版） 題型：選擇題
下列關于人體系統構成的敘述中，正確的是（ ）
A．系統是由形態相似、功能相同的細胞群構成的
B．多種組織按一定的順序排列就構成系統
C．能共同完成一種或多種功能的多個器官，按一定次序組合在一起構成系統
D．系統是由許多功能相同或相近的器官構成的
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：選擇題
在生物分類的七個等級中，共同特征最多和最少的等級分別是（ ）
A．種、界 B．門、界
C．界、種 D．種、科
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：選擇題
下列有關生物多樣性的說法，正確的是（ ）
A．生物多樣性僅指生物種類的多樣性
B．每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫
C．生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性
D．我國是世界上生物多樣性最豐富的國家
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：八年級生物（上、下冊）綜合訓練卷（解析版） 題型：填空題
生活中你一定有這樣的經驗，用酵母發過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學習了發酵技術以后，你不妨嘗試動手做一下發糕。發糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛吃，做起來其實并不難。
1．材料用具：面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。
2．制作方法：①洗凈雙手和所需要的器具。②在碗內用少量溫水將酵母化開。③在面盆內將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉。邊揉邊加水，直至揉成干濕適當的面團。④將面團放在溫暖的地方發酵4～5小時。⑤將發好的面團放在蒸鍋內隔水蒸30分鐘。⑥將蒸熟的發糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用。
請分析回答：
（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細菌相比，酵母菌細胞結構的主要特點是________________。
（2）用溫開水將酵母化開的原因是_______________________________________________。
（3）將面團放在溫暖的地方發酵是因為__________________________________。
（4）蒸熟的發糕暄軟多孔，是因為發酵過程中產生的_______________氣體遇熱膨脹造成的。
（5）某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發酵，結果蒸出的發糕有些酒味，你認為可能的原因是___________________________________________________________。
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：八年級生物（上、下冊）綜合訓練卷（解析版） 題型：選擇題
蝸牛的有條紋（A）對無條紋（a）為顯性。現一生物興趣小組將兩只有條紋的蝸牛雜交（交配），后代出現了無條紋的蝸牛。則親代蝸牛的基因組成分別是（ ）
A．AA、Aa B．Aa、Aa C．Aa、aa D．AA、aa
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：八年級生物（上、下冊）綜合訓練卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪項不是動物在自然界的作用
A．維持生態平衡 B．動物和植物共同組成了生物圈
C．幫助植物傳粉、傳播種子 D．促進生物系統的物質循環
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.4苔蘚植物和蕨類植物 同步練習（解析版） 題型：選擇題
下列各項中不屬于苔蘚植物主要特征的是（ ）
A．利用孢子進行繁殖
B．一般具有莖和葉，但沒有輸導組織
C．有根、葉、莖的分化，里面有輸導組織
D．受精作用離不開水，適于生活在潮濕的地方
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