【題目】_____是保護生物多樣性的最有效措施,就地保護的主要措施是_____。_____作為就地保護的補充措施,為滅絕動物提供最后的生存機會。
【答案】就地保護 建立自然保護區 遷地保護
【解析】
生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性,保護生物多樣性的措施,如就地保護、易地保護和法制教育和管理。
保護生物的多樣性,我們在遺傳物質、物種和生態環境三個層次上制定了保護戰略和不同的措施,如就地保護、遷地保護和法制教育和管理,在各項保護措施中就地保護是保護動物多樣性最有效的措施,因為它既保護了野生動物又保護了動物賴以生存的棲息環境,就地保護的主要措施是建立自然保護區,建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,是保護生物多樣性最有效的措施。遷地保護是就地保護的補充,它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養基;
②將配制好的培養基平鋪在兩個培養皿中進行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養皿A ,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好。培養皿B不做任何處理。
④將兩套培養皿同時放入恒溫箱中培養,幾天后觀察培養皿中菌落的生長情況。
(1)在第一步配置培養基的操作中,牛肉汁起什么作用?(____)
A、使培養基聞起來很香,容易吸引細菌 B、使培養基表面看起來很黏稠
C.為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽 D、為細菌等生物的生活提供有機物
(2)在第2步操作中培養皿和培養基進行了高溫處理,目的是______________________。
(3)步驟3的操作,相當于細菌、真菌一般培養方法中的哪一個步驟?_____________。
(4)在實驗過程中選取兩套培養皿的目的是_________________________。
(5)如果實驗成功,幾天后觀察培養皿中的菌落,會發現培養皿__________中的沒有菌落生長。
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【題目】用一臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞裝片,第一次使用的目鏡和物鏡都是10X,第二次使用的目鏡5X、物鏡10X,第二次看到的細胞與第一次相比( )
A.大小是原來的1/2,數目減少B.大小是原來的1/2,數目增多
C.大小是原來的2倍,數目增多D.大小是原來的2倍,數目減少
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【題目】關于生物圈的敘述不正確( )
A.生物圈的范圍包括大氣圈表面、水圈的大部、巖石圈的底部
B.生物圈是最大的生態系統
C.生物圈是地球上所有生物及其生活環境的總和
D.生物圈是一個統一的整體
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【題目】閱讀以下材料,分析并回答問題。
植物中有種稱為“吃人魔王”的日輪花。凡是有日輪花的地方,必有吃人的黑寡婦蜘蛛。日輪花能發出誘人的蘭花般芳香,如果人去采摘它,它細長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來,把人緊緊地拉住,拖倒在潮濕的草地上,直到使人動彈不得。這時,躲在日輪花上的黑蜘蛛便蜂擁一般地爬到受害者的身上,細細地吮吸。當蜘蛛吃了人的軀體后,消化排出的糞便就會成為日輪花長大的肥料。
請填寫出下列語句分別體現出的生物特征:
(1)“人們去采摘它,它細長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來”體現了_______________________。
(2)“(黑蜘蛛)細細地吮吸”體現了 _________________________________。
(3)“……消化排出的糞便”體現了_______________________________________。
(4)“日輪花長大”體現了_______________________________________。
(5)材料中沒有體現出的生物特征是____________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不能反應生物對環境的適應( )
A.竹節蟲的身體與竹枝極為相像
B.魚離開了水一段時間后就會死亡
C.壁虎身體的顏色與環境色彩幾乎融為一體
D.北極熊能生活在寒冷的北極,它的皮下有厚厚的脂肪
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