分析 圖示表示了人體的部分生理活動示意圖,包括了食物的消化和吸收、血液循環、體內的氣體交換、尿液的形成、排泄的途徑等生理過程;圖示中,①~⑦表示生理過程,其中①表示消化,②表示吸收,③表示呼氣,④吸氣,⑤汗液的排出,⑥尿的形成和排出,⑦表示糞便的排出(排遺);Ⅰ、Ⅱ表示血管類型其中Ⅰ表示腎靜脈、Ⅱ表示腎動脈,A表示循環系統.
解答 解:(1)蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸.因此,食物中的蛋白質在消化道內經過①過程(消化)后最終被分解成氨基酸.
(2)“人體內氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程”,它們都是通過氣體擴散實現的.
(3)A系統(循環系統)中紅細胞單行通過的血管是毛細血管.
血液循環路線如圖所示:.
從圖中看出,“小明同學由于下肢受傷后發炎,通過在手腕處靜脈注射藥物進行治療”,藥物隨血液流動的途徑是:上臂靜脈→上腔靜脈→右心房、右心室(心臟)→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房、左心室(心臟)→主動脈→下肢動脈→下肢毛細血管(發炎部位).所以“經A系統到達受傷部位”,藥物至少要經過心臟2次.
(4)人體細胞代謝活動產生的廢物排出體外過程稱為排泄,其途徑主要有三條:③呼吸系統呼出氣體(二氧化碳和少量的水)、⑥泌尿系統排出尿液(水、無機鹽和尿素)、⑤皮膚排出汗液(分水、無機鹽和尿素).因此圖中能表示排泄途徑的是③⑤⑥(填寫圖中序號).
圖中能表示排泄途徑的是③⑤⑥(填寫圖中序號).
(5)從Ⅱ腎動脈流入腎臟的血液,流經腎小球時,通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出,因此從Ⅰ腎靜脈流出的血液中,尿素等廢物的含量減少.
血液流經腎小管周圍的毛細血管時,血液與腎小管的細胞進行了物質交換,血液中的氧氣和養料進入腎小管的細胞,腎小管的細胞分解有機物產生的二氧化碳進入血液,因此血液中的氧氣含量減少,二氧化碳含量增加.
所以,Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是尿素、氧氣.
故答案為:(1)氨基酸
(2)氣體擴散
(3)毛細血管;2
(4)③⑤⑥(錯選或漏選均不得分)
(5)尿素、氧氣(只填“尿素”不扣分)
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握蛋白質的消化吸收、體內氣體交換的原理、血液循環的途徑、尿液的形成、排泄的途徑以及正確識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核平均分成兩份 | |
B. | 細胞質平均分成兩份,每份含有一個細胞核 | |
C. | 液泡漸漸長大并且合并成一個大液泡 | |
D. | 細胞內形成新的細胞膜和細胞壁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
編號 | 加入物質 | 控制條件 | 檢驗方法 |
① | 淀粉液+2mL唾液 | 充分攪拌:100℃水浴10分鐘 | 加2滴碘液 |
② | 淀粉液+2mL清水 | 充分攪拌:100℃水浴10分鐘 | 加2滴碘液 |
A. | ②號清水的量改為1mL | B. | 100℃水浴改為37℃水浴 | ||
C. | 碘液改為雙縮脲試劑 | D. | ①號的10分鐘改為1分鐘 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌雄性激素的器官是睪丸 | |
B. | 性激素可以直接進入血液循環 | |
C. | 中學生進入青春期,性激素分泌增多 | |
D. | 性腺分泌性激素不受神經系統的控制 |
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