分析 達爾文認為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應環境的,而被淘汰的生物都是對環境不適應的,這就是適者生存. 據此答題.
解答 解:(1)從圖中可看出從1890年到1960年,淺色的樺尺蛾數量減少,深色的樺尺蛾數量增加;
(2)假如樹林里沒有捕食樺尺蛾的小鳥,這兩種樺尺蛾的數量不會發生這樣的變化.
(3)動物的體色與周圍環境的顏色相似,從而不易被敵害發現,利于其避敵和捕食,這種體色叫做保護色;工業污染之后,樺尺蛾較深的體色對其本身來說是一種保護色;生物只有適應環境才能生存,在工業污染區深色樺尺蛾的回收率比較高,這說明深色樺尺蛾對工業污染區的環境的顏色是適應的. 達爾文認為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應環境的,而被淘汰的生物都是對環境不適應的,這就是適者生存.達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.因此深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數量的變化是自然選擇的結果.
(4)樺尺蛾的個體發育要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,我們把這種發育類型叫做完全變態發育.
(5)生物防治利用了生物物種間的相互關系,以一種或一類生物防治農作物的病蟲害.它的最大優點是不污染環境,節省農藥經費,是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的.因此用生物防治的方法控制樺尺蛾這種林業害蟲,既經濟又環保.
故答案為:
(1)淺色樺尺蛾數量減少,深色樺尺蛾數量增加;
(2)不會;
(3)D;
(4)蛹;
(5)生物防治.
點評 達爾文認為,自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發育成男孩還是女孩是由精子和卵細胞中的性染色體決定的 | |
B. | 從所含性染色體來說,卵細胞只有一種而精子則有兩種 | |
C. | 含X染色體的卵細胞和含Y染色體的精子結合發育成男孩 | |
D. | 含X染色體的卵細胞和含X染色體的卵細胞結合發育成女孩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃瓶沒有密封 | B. | 牛奶經過了煮沸 | C. | 牛奶進行了冷卻 | D. | 牛奶添加了蔗糖 |
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