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1.下列植物的繁殖方式,屬于有性生殖的是(  )
A.通過(guò)扦插枝條繁殖榕樹(shù)B.能番茄種子繁殖新植株
C.用秋海棠的葉繁殖新植株D.用馬鈴薯塊莖繁殖新植株

分析 (1)有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式.
(2)無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.

解答 解:ACD、通過(guò)扦插枝條繁殖榕樹(shù)、用秋海棠的葉繁殖新植株、用馬鈴薯塊莖繁殖新植株,都沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此都屬于無(wú)性生殖;
B、種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的,因此能番茄種子繁殖新植株屬于有性生殖. 
  所以,屬于有性生殖的是能番茄種子繁殖新植株.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無(wú)性生殖的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,其中最可能為細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.北方地區(qū)早春播種,用地膜覆蓋可以促進(jìn)種子萌發(fā),主要原因是(  )
A.提高地溫B.降低光照強(qiáng)度C.提高土壤肥力D.防止害蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜;
②選取一片葉,用黑紙片把該葉片的一部分從上、下兩面遮蓋起來(lái),然后移到光下照射3-4個(gè)小時(shí);
③摘下該葉片,去掉遮光的葉片;
④將該葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱直到葉片變成黃白色;
⑤取出黃白色葉片并用清水漂洗,然后平鋪在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,用清水洗掉碘液,觀察葉片顏色的變化.
請(qǐng)回答:
(1)步驟①的作用是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.
(2)該實(shí)驗(yàn)有無(wú)對(duì)照有(填“有”或“無(wú)”).
(3)在實(shí)驗(yàn)步驟④中酒精的作用是脫去葉綠素.
(4)該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物以外,還能證明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于性別遺傳的說(shuō)法,正確的是(  )
A.男女性別不屬于人的性狀B.一個(gè)精子的染色體只有1條
C.卵細(xì)胞的染色體組成為22對(duì)+XD.生男生女取決于受精時(shí)精子的類型

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列哪項(xiàng)是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的變量(  )
A.陰暗、明亮B.潮濕、干燥C.溫暖、寒冷D.食物多、食物少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.閱讀材料,回答問(wèn)題.
北美馴鹿在廣闊的草原上生活,可是,它們經(jīng)常受到狼的威脅.于是,人們?yōu)楸Wo(hù)馴鹿,捕殺草原上的狼,馴鹿的家族繁盛起來(lái).可是,若干年后,人們發(fā)現(xiàn)草原被馴鹿破壞了,而且北美馴鹿有時(shí)成批死亡.這是什么原因呢?科學(xué)家研究以后發(fā)現(xiàn),北美馴鹿失去了天敵--狼之后,種群擴(kuò)大了.草場(chǎng)不足導(dǎo)致草原被破壞,而且那些老弱病殘的馴鹿不能被淘汰,加劇了草場(chǎng)不足的困難.沒(méi)有狼的追殺,馴鹿的運(yùn)動(dòng)少了,體質(zhì)下降,死亡率增加了.于是,人們又把狼“請(qǐng)”了回來(lái).
(1)請(qǐng)寫(xiě)出該草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:草→鹿→狼.
(2)你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中,某種動(dòng)物的數(shù)量能不能無(wú)限增多?為什么?不能.因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系.當(dāng)某種動(dòng)物數(shù)量增多時(shí),以該動(dòng)物為食的動(dòng)物也會(huì)增多,從而限制了這種動(dòng)物的數(shù)量.此外,動(dòng)物因生存所需的空間和食物有限,其數(shù)量不可能無(wú)限制地增長(zhǎng).
(3)狼體內(nèi)的有機(jī)物中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

10.人是胖還是瘦,與生活條件、膳食結(jié)構(gòu)、體育鍛煉無(wú)關(guān).×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.探究的一般過(guò)程,可以概括為(  )
A.做出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論
B.提出問(wèn)題→做出假設(shè)→制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論
C.提出問(wèn)題→進(jìn)行試驗(yàn)或調(diào)查→做出假設(shè)→得出結(jié)論
D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→做出假設(shè)→進(jìn)行試驗(yàn)或調(diào)查→獲得結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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