【題目】食物中能為人體生命活動提供能量的營養物質是
A. 水、無機鹽、維生素 B. 糖類、脂肪、蛋白質
C. 糖類、蛋白質、無機鹽 D. 水、無機鹽、脂肪
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期正是學知識、長才干、樹立遠大理想的關鍵時期,同學們應該做到
①作息無規律 ②零食不斷,影響正餐 ③異性同學之間應建立真誠友誼 ④積極參加文娛活動和體育運動
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年1月,住建部正式命名黃岡市為國家園林城市,這是我市在城市生態環境建設領域獲得的首個國家級榮譽!大量植樹造林既能美化環境、綠化環境,還能控制溫室效應。其控制溫室效應的依據是( )
A. 綠色植物能通過蒸騰作用蒸發水分,使空氣濕度增加
B. 綠色植物的光合作用能制造有機物,為其他生物提供營養物質
C. 綠色植物可以防風固沙,保持水土
D. 綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳,降低空氣中二氧化碳的濃度
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上最大的生態系統是_____________,它是地球上所有生物共同的家園。生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,即生態系統具有一定的自我調節能力,但這種能力是_____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女,其實這是不準確的。“試管嬰兒技術”實際上是一種現代輔助生殖技術,該技術是用人工的方法使精子與卵細胞在體外合成_______,正常情況下,這一過程是在女性的_________中完成的;受精卵經不斷分裂形成胚泡,它在輸卵管內慢慢移動,到達子宮后附著在子宮內膜上,這時即___________ 的開始。胚泡在子宮內膜上繼續分裂分化形成胚胎,并通過胎盤和臍帶從母體中獲取營養和氧最終發育成成熟的胎兒,直到分娩。“試管嬰兒”的胚胎發育主要是在母體的________內完成的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明是八年級的學生,他常常看到媽媽將做萊后留下的蛋殼倒扣在花盆中,媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養物質。蛋殼真能促進植物生長嗎?小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生,為了把這個問題搞清楚,他設計了如下實驗來探究這個問題:
一、首先選取了發育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗,分別栽入體積相同、質量相等的甲、乙、丙三個花盆中(甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤)。
二、甲盆中不放蛋殼,乙、丙盆中放等量的蛋殼.其他管理條件都相同。
三、一段時間后,吊蘭生長狀況發生了變化.小明將變化情況記錄在下表中:
植株 | 實驗前質量/克 | 實驗后質量/克 | 生長情況 |
甲 | 41 | 51 | 植株弱小、葉色變黃 |
乙 | 41 | 70 | 植株較健壯、葉色較綠 |
丙 | 41 | 99 | 植株健壯、葉色濃綠 |
請根據上述材料回答以下問題:
(1)小明在實驗中提出的問題是: ?
(2)比較 盆和 盆植株的變化情況,可以得出結論: 蛋殼能促進植物的生長。如果小明實驗前選取的幼苗發育情況不相同,還能不能得出上述結論?答: 。
(3)實驗后,小明對丙盆吊蘭呵護有加,由于澆水過勤。吊蘭爛根死亡。這主要是因為土壤中水分太多,導致 (填選項字母)。
A.根吸收了過多水分.造成細胞破裂
B.根部細菌大量繁殖,損傷了植物的根
C.土壤中營養成分過少,造成根細胞死亡
D.土壤中氧氣過少,根無法進行正常呼吸
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了如下實驗,請分析解答下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
液 體 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保 溫 | 37攝氏度水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)在2號試管的A處應加入2ml的___________,與1號試管形成對照,所探究的問題是________________________。
(2)此實驗中1號試管加入碘液后的顏色變化為____________。
(3)此實驗要把試管放在37攝氏度的水浴中,目的是_______________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com