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12．下列實驗能達到目的是（　　）

	A．	探究有機物的運輸部位		B．	探究植物的光合作用需要光
	C．	驗證種子萌發需要適宜的溫度		D．	驗證酶的專一性

分析導管是輸導水分和無機鹽的管道，光合作用的條件是有光、種子萌發的條件是適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，酶的活性需要適宜的溫度．

解答解：A．探究的是水分和無機鹽的運輸部位，A不符合題意．
B．探究植物的光合作用需要光．B符合題意．
C．驗證種子的萌發需要適宜的水分．C不符合題意．
D．驗證沒需要一定的溫度，D不符合題意．
故選：B

點評本題考查學生對探究導管的作用，光合作用需要光、種子的萌發需要的條件和酶的特點等知識點的理解．

練習冊系列答案

初中學業水平考試總復習專項復習卷加全真模擬卷系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．下列描述中屬于事實的是（　　）

	A．	古人類露西的化石是在非洲發現的
	B．	露西生活在300萬年前
	C．	其他地區沒有發現200萬年300萬年前的古人類化石
	D．	其他地區沒有200萬年～300萬年前的古人類化石

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．甲圖中①代表氧氣，②代表二氧化碳，（一）、（二）分別表示植物不同的生理過程，乙圖的曲線表示植物在不同光照強度下產生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素），請回答下列問題

（1）甲圖中b表示莖對水分的運輸．剪一段帶葉的莖插入到盛有紅墨水的瓶子中，過一段時間，取出后把莖切開，發現莖中的木質部被染紅．
（2）（一）表示的生理過程是呼吸作用．B點的含義是植物光合作用強度和呼吸作用強度相等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．枯葉蝶的體色與周圍落葉的顏色相似，非洲有一種花鳥，停在枝頭上時，頭酷似花蕊，翅膀像美麗的花瓣．這些特點都有利于它們捕食和御敵，這體現了（　　）

A．

生物適應環境

B．

生物改變環境

C．

環境適應生物

D．

環境發生變化

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．

圖為人體某血液循環過程示意圖，A、B代表不同的血管，C表示毛細血管網，箭頭表示血流方向．請回答：
（1）人體血液循環中，運輸氧的血細胞是紅細胞．
（2）若該圖表示血液循環的肺循環，則該循環的起點是心臟的右心室（選填“左心室”或“右心室”）從B至A，血液中氧的含量將在C增多．
（3）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨著血液的流動最先到達心臟的右心房．（填心腔名）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在宜春轄區的許多山上，都有國營林場營造的杉樹林，杉樹長大后，其高度超過周圍雜樹，雜樹因不耐陰而逐漸死亡，雜樹林最終被杉樹取代，這一變化過程表明（　　）

	A．	雜樹不耐陰是有利變異		B．	適者生存是通過生存斗爭來實現的
	C．	遺傳因素決定進化的方向		D．	上述現象符合“用進廢退學說”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖一表示某生態系統中的食物網，圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖，請據圖回答問題：

（1）作為一個完整的生態系統，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）圖一的食物網由4條食物鏈組成．
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是草．
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是貓頭鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某人戴著眼鏡看報，聽到窗外有人叫他，為了看清叫他的人，他摘下了眼鏡．說明他戴的是（　　）

A．

凸透鏡

B．

平光鏡

C．

凹透鏡

D．

凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．我市某初中學校一名生物教師到西藏參加支教工作，半年后體檢時發現，血液中有一種成分顯著增加（該教師未患病），則增加的血液成分最可能是（　　）

A．

血漿

B．

紅細胞

C．

白細胞

D．

血小板

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