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【題目】小麥和水稻是糧食作物;菊花和牡丹是觀(guān)賞植物;甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的?

A用途 B形態(tài)結(jié)構(gòu)

C生理功能 D生活環(huán)境

【答案】A

【解析】

試題分析:生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界、動(dòng)物界和微生物界;按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生,可以將生物劃分為分為:水生生物和陸生生物;按照生物在生活生產(chǎn)中的用途,可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀(guān)賞生物,小麥和水稻是糧食作物;菊花和牡丹是觀(guān)賞植物,甘草和田七是藥用植物這是根據(jù)生物用途進(jìn)行分類(lèi)的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人在闌尾炎手術(shù)后的康復(fù)期間,為了促進(jìn)其傷口口愈合,你建議他應(yīng)該多吃一些

A水果 B粗糧

C奶、蛋、魚(yú)、瘦肉 D蔬菜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各農(nóng)產(chǎn)品中,均屬于果實(shí)的一組是

A. 葵花子.花生.芝麻 B. 麥粒.葵花子.豆角

C. 杏.白果.花生 D. 花生.芝麻.豆角

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是(

A、番茄果肉 B、玉米種子 C、洋蔥表皮 D、黃瓜葉表皮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家曾在巴西東部海岸追蹤調(diào)查海蝸牛的生存狀況時(shí),遇到過(guò)這樣的情景:一天傍晚,淺海處飄來(lái)成群結(jié)隊(duì)的海蝸牛。突然,一只潛藏已久的海龜忽地躥出,眼看海龜氣勢(shì)洶洶地逼進(jìn),只見(jiàn)海蝸牛集體向海龜噴射出一股云彩狀的墨綠色分泌物。不可思議的一幕隨即發(fā)生了——海龜本已大張的嘴巴在不知不覺(jué)中悄然閉緊。震驚之余,科學(xué)家提取了部分墨綠色的分泌物并進(jìn)行檢測(cè),竟然發(fā)現(xiàn)其中含有能讓海龜閉嘴的化學(xué)物質(zhì)!再饑餓的食肉動(dòng)物一旦接觸到這種化學(xué)物質(zhì),神經(jīng)系統(tǒng)就會(huì)紊亂,饑餓感也便蕩然無(wú)存。

(1)海蝸牛向海龜噴射化學(xué)物質(zhì),這種防御敵害的行為屬于(

A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為

(2)海蝸牛主要以海藻為食,但在沒(méi)有食物的情況下也可以利用體內(nèi)的"綠色顆粒進(jìn)行光合作用",這種綠色顆粒是

(3)從以上資料可以知道,海蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的 者和 者。

(4)請(qǐng)根據(jù)以上資料寫(xiě)出其中的一條食物鏈 ,如果這片海域受到污染,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些,其主要原因是

A上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多 B下表皮氣孔分布多

C海綿組織里含葉綠體多 D柵欄組織含葉綠體多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在同一植株上分別于早晨傍晚深夜摘取同一部位的三片葉子,用打孔器取同樣大小的圓片,進(jìn)行脫色后,用碘處理,結(jié)果是

A早晨摘取的葉片藍(lán)色較深 B傍晚摘取的葉片藍(lán)色較深

C深夜摘取的葉片藍(lán)色較深 D三個(gè)圓片的藍(lán)色深淺相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞裝片,先用16×”的目鏡和10×”的物鏡觀(guān)察,然后用10×”的目鏡和40×”的物鏡觀(guān)察,兩次觀(guān)察的結(jié)果

A視野一樣亮 B物像都是倒像

C細(xì)胞的數(shù)目一樣 D細(xì)胞的大小一樣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列被稱(chēng)之為綠色水庫(kù)的生態(tài)系統(tǒng)是

A森林生態(tài)系統(tǒng) B農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C草原生態(tài)系統(tǒng) D濕地生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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