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20.如圖是真菌、細菌在物質循環中的作用示意圖,據圖回答:
(1)③是由細菌真菌完成的,它們在生態系統中的角色是分解者,其主要作用是將動植物遺體遺物中的有機物分解成無機物..
(2)微生物的代謝類型多,代謝強度高,繁殖速度快.

分析 根據圖確定①是綠色植物將二氧化碳等廢物排到大氣中,表示呼吸作用;②是綠色植物將二氧化碳變成自身的物質,表示光合作用;③表示細菌和真菌的分解植物的殘枝落葉和動物的尸體糞便,表示分解作用.

解答 解:(1)③過程是由細菌真菌完成的,它們能將殘枝、敗葉、尸體、糞便等分解成水、無機鹽和二氧化碳,因此在生態系統中的角色是分解者.其主要作用是將動植物遺體遺物中的有機物分解成無機物.
(2)微生物包括細菌、病毒、霉菌、酵母菌以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內的一大類生物群體.生物的特點有:微生物的代謝類型多,代謝強度高,體積小,面積大;吸收多,轉化快;生長旺,繁殖快;適應強,易變異;分布廣,種類多.
故答案為:(1)細菌真菌;分解者;將動植物遺體遺物中的有機物分解成無機物.
(2)多;高;快.

點評 此題一是考查識圖作答能力;二是考查真菌、細菌及動物在物質循環中的作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.農業生產上通常用馬鈴薯(土豆)切塊來繁殖幼苗,某興趣小組想探究馬鈴薯生出幼芽的決定因素,設計了下列四種對照種植實驗(土壤和其他管理條件相同),正確的是(  )
A.完好的小體形土豆與等重的土豆切塊對照
B.圓柱形土豆切塊與等重四方形土豆切塊對照
C.有芽眼的切塊與等重的無芽眼切塊對照
D.橫切的切塊與等重的縱切塊對照

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸,利用泡菜壇制作泡菜時,既要給泡菜壇加蓋,還要用一圈水來封口,你能推測其中的科學道理嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.小明給花生施肥,可是卻出現了“燒苗”的現象.造成這種現象的原因是(  )
A.肥料少了,花生缺乏營養
B.所施肥料不正確,無法被植物吸收
C.肥料多了,土壤溶液濃度過高
D.土壤板結,花生無法吸收水和無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.用下列四種不同的顯微鏡鏡頭組合來觀察洋蔥表皮細胞裝片
目鏡物鏡
A15×40×
B10×40×
C10×10×
D15×10×
(1)在顯微鏡視野中看到細胞最少的是:A.
(2)觀察到的個體細胞面積最小的組合是:C.
(3)切洋蔥時常會流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質,那么這些物質存在于洋蔥的液泡中.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.如圖是人腦及反射弧的示意圖.請分析回答:
(1)人類特有的說話、寫字、閱讀、理解等中樞是語言中樞.
(2)某同學不小心被針刺了一下,他感覺到疼.請各圖中與此相關的數碼、字母用箭頭表示出這一反射的神經沖動的傳導途徑:①→②→③→M→2.
(3)小明被一幅幽默的畫逗得前仰后合,這一過程首先要通過[4]視覺中樞.這種反射叫做條件反射.
(4)圖中5聽覺中樞發生病變,會引起神經性的耳聾.
(5)刺繡女工靈巧的動作主要是由大腦和[6]小腦的協調共同完成的.
(6)某人的⑤出現了癱瘓,經檢查M、③、④均正常,那么可能是[②]傳入神經受到了損傷.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.下圖為呼吸系統的組成、肺泡與毛細血管間的氣體交換、模擬膈肌的運動相關示意圖,請分析回答:

(1)進入冬季后,我區霧霾頻發,人們外出在戴口罩的同時,更應用鼻呼吸,這是因為,鼻毛能阻擋空氣中的灰塵,使吸入的空氣變得清潔;氣管中的腺細胞能分泌黏液,其中還含有抵抗細菌和病毒的物質,它能使吸入的空氣變得清潔、濕潤,鼻黏膜中的毛細血管能使空氣變得溫暖.
(2)乙圖中,外界空氣按c方向出入肺泡時,肋間肌所處的狀態是收縮,肺所處的狀態是擴張,如果外界空氣按d方向出入肺泡時,膈肌的運動情況可以用丙圖所示的狀態表示.
(3)通過乙圖可以看出,肺泡適于進行氣體交換的原因一是肺泡壁外纏有毛細血管,二是肺泡壁和毛細血管壁僅由一層上皮細胞構成.
(4)乙圖中,a表示的物質是二氧化碳,血液由毛細血管的4端流到5端后,其成分的變化是氧氣
氣體含量增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養,數日后記錄發芽情況如表:
裝置種子所處的環境實驗結果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中種子不萌發
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中種子萌發
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)種子不萌發
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中種子不萌發
(1)通過本實驗可以看出,適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣是影響種子萌發的環境條件
(2)乙裝置在該實驗中起對照作用;要想證明“溫度是影響種子萌發的環境條件”,可選用的裝置是乙和丙.
(3)若想探究“光照對玉米種子萌發的影響”,你認為該如何設計實驗取1號和2號燒杯分別放等量的潮濕棉花,再將相同數量的玉米種子放在棉花上面,將它們置于25℃的櫥柜中;1號燒杯見光,2號燒杯用黑布罩住,觀察它們的發芽情況.
(4)玉米幼苗移栽時,需要帶土坨,這樣做的目的是什么?防止根毛受損.
(5)為了保證成活率,常在陰天或傍晚移栽,這樣做又是為什么?減少蒸騰作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.根據圖示回答問題:
當a過程大于b過程時,植物體內的物質得以積累,并使植物表現出生長現象.
(1)過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用.
(2)過程a中的原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧氣.

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