下圖為番茄的結構層次示意圖，請觀察和辨析圖中各數字符號所代表的結構名稱，并回答下列問題：
（1）番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是③_________
（2）番茄植株進行光合作用的主要器官是①________
（3）②______把①和③連接起來，內有輸導組織，可以輸導水、無機鹽和有機物
（4）番茄果肉貯藏了豐富的營養物質，屬于④_____組織。
（5）番茄植株的結構層次從微觀到宏觀可歸納為：______→組織→器官→個體
科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西省欽州市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話反映了生物的（ ）
A. 遺傳和變異 B. 變異現象 C. 遺傳現象 D. 生殖現象
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西省欽州市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某一化石采集隊，在甲、乙、丙三個不同地層內挖掘到許多化石。記錄清單如下：甲地層（恐龍蛋、始祖鳥、龜）；乙地層（馬、象牙、犀牛）；丙地層（三葉蟲、烏賊、珊瑚）。 這些地層按地質年代由遠到近排列應是( )
A. 丙、甲、乙 B. 乙、甲、丙
C. 甲、乙、丙 D. 乙、丙、甲
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省臨沂市八年級中考二輪復習專題二 生物體的結構層次試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖甲和乙是兩類不同細胞的模式圖，以下有關敘述正確的是
A. 甲和乙的細胞分裂方式完全相同
B. 甲能夠形成結締組織，乙能夠形成輸導組織
C. 由各種系統組合成的生物體是由乙構成的
D. 由甲參與組成的生物體中，所有細胞都含有葉綠體
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省榮成市等六校八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
人體的組織、器官和系統的正常生理活動為細胞提供了相對穩定的生活條件，包括營養、氧氣以及排出廢物等。下圖是人體的不同部位的結構示意圖。請根據圖回答問題。
（1）從結構層次看，上圖中能代表系統的是圖______。能表示人體某重要器官結構和功能單位的圖有_ _________。
（2）人體攝取食物后，食物中的淀粉、蛋白質和脂肪等物質經過消化后在圖一的[ ]_____中被吸收進入毛細血管。營養物質最先經過圖三中的[ ]________進入心臟。
（3）圖二中AB為一條毛細血管，血流方向如圖所示，那么B端與A端中血液成分最主要的區別是________________________。
（4）營養物質和氧氣分子到達組織細胞內后，在線粒體中進行__________，釋放能量。同時也產生一些尿素等廢物，要通過腎臟排出。圖四尿素含量最少的是血管[ ]_________中的血液。人體正是依靠各級結構的正常生理功能，才為每一個細胞提供了相對穩定的內部環境，生命才得以延續。
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省榮成市等六校八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于哺乳動物運動系統的敘述，錯誤的是：
A. 由骨、關節和骨骼肌組成 B. 每塊骨骼肌都附著在一根骨上
C. 一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分 D. 關節在運動中起到支點的作用
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
小王的手指不慎劃破出血，血液中與止血和避免發炎有關的成分分別是
A. 血小板、血漿 B. 血小板、白細胞 C. 紅細胞、血漿 D. 白細胞、血漿
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