【題目】分析如圖，以下說法正確的是（ ）
A.此圖表示生態系統的組成
B.圖中的生物構成了食物網
C.此圖表示生態系統中的生物部分
D.圖中的鳥和蟲所需能量最終都來自于植物體內的有機物
【答案】C
【解析】解：AC、圖中表示出了生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．因此此圖沒有表示出完整的生態系統，只表示了生態系統中的生物部分，故A錯誤，C正確；
B、圖中的生物只構成了食物鏈，故B錯誤；
D、圖中的鳥和蟲所需能量最終都來自于太陽能．故D錯誤．
故選：C．
（1）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）;（2）生態系統的能量最終來源于太陽能;（3）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為幾種微生物的示意圖，請據圖回答下列問題．
（1）生物A→D中，沒有細胞結構的是；有細胞結構，但沒有成形的細胞核的是（填圖中編號）．
（2）生物A在無氧條件下可以將葡萄糖分解為和酒精；將生物A用碘液染色后放在顯微鏡下觀察，可以發現有兩種被染成深色的結構，即和 ．
（3）A的主要生殖方式為 ． 生物C只能在寄主的里生活并繁殖．
（4）生物B和D在自然界中的主要作用是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】尿的形成過程
(1)通過[ ]_________的________作用形成原尿（[ ]_________內液體）， __________和______________不能通過。
(2)通過[ ]__________的_________作用和分泌作用形成尿, 重吸收包括全部的_____________，部分的___________和大部分的_____，重吸收的物質進入包繞在________外的_____________中，被重新送回血液。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為普通光學顯微鏡結構示意圖，請回答下列問題：
（1）圖中[4]的名稱是 ．
（2）觀察時，先轉動圖中的[ ]使[2]鏡筒緩慢下降，直到[4]接近玻片標本為止．
（3）若顯微鏡視野中出現了一個污點，移動玻片標本和轉換[4]，這個污點均沒有變化，可以判斷這個污點是在[]上．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體的關節模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）脫臼是許多人都曾有過的經歷，脫臼是指[]從[]中滑脫出來的現象．把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[] ．
（2）骨的運動要靠的牽拉；當受到神經傳來的刺激時，就會牽動繞著活動，于是軀體就會產生運動．
（3）在運動中，關節最重要的特點是 ， 剖開關節后，能看到[]非常光滑．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】
1.豆類制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分, 越來越受到人們的關注。下面是大豆不同生長發育時期的示意圖, 請據圖回答問題
（1）從構成生物體的結構層次分析, A、D、E都屬于___________。
（2）A→B表示種子的萌發過程, 其中最先突破[⑤] 的結構是[ ]__________。
（3）D在其發育成A之前必須經過的兩個重要生理過程依次是___________，A中由①②③④組成的結構叫______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com