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11.下列分別是蝸牛、青蛙、蝴蝶、鯽魚4種動物.請利用所學知識分析回答:

(1)A類動物的身體柔軟、具有貝殼,屬于無脊椎動物中的軟體動物;根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組,與A類動物同組的有[C]
(2)動物生活環境不同,呼吸器官也有所區別.如B類動物的幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸兼皮膚輔助呼吸,C類動物用氣管呼吸.
(3)D類動物生活在水中,用鰓呼吸,游泳的動力來自尾部和軀干部的左右擺動,游泳時控制方向的主要是尾鰭.
(4)上述動物中,進行完全變態發育的是[C].

分析 圖中A蝸牛屬于軟體動物,B青蛙屬于兩棲動物,C蝴蝶屬于節肢動物,D屬于魚類.

解答 解:(1)A蝸牛屬于軟體動物,C蝴蝶屬于節肢動物,體內都無脊椎屬于無脊椎動物;B青蛙屬于兩棲類,D魚屬于魚類,體內都有脊柱屬于脊椎動物;
(2)B青蛙幼體蝌蚪用鰓呼吸,成年青蛙用肺呼吸,皮膚裸露、濕潤輔助呼吸,在冬眠時主要用皮膚呼吸,屬于兩棲動物,C蝴蝶用氣管呼吸.
(3)D魚類生活在水中,用鰓呼吸,游泳的動力來自尾部和軀干部的左右擺動,游泳時控制方向的主要是尾鰭.
(4)完全變態發育:昆蟲在個體發育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的發育,上述動物中,進行完全變態發育的是C蝴蝶.
故答案為:(1)軟體;    C; 
(2)鰓;    肺;    氣管;
(3)水;    鰓;   尾部和軀干部;   尾鰭;    
(4)C

點評 掌握各類動物的主要特征是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為人體呼吸系統部分結構示意圖,據圖回答下列問題
(1)從乙圖可以看出,人體的呼吸系統由兩部分組成,其中[5]肺是最主要的呼吸器官.
(2)從甲圖可以看出,能夠保證氣體在氣管內暢通的結構是[1]軟骨,外界干燥的空氣到達肺部時濕度可達到飽和,這是因為[3]腺細胞分泌的黏液使氣體濕潤的結果,進入肺部的氣體能保持清潔,一是靠[2]纖毛不停地擺動,把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部通過咳嗽排出體外,二是靠黏液中有能夠抵抗細菌和病毒的物質.
(3)從乙圖可以看出,肺適應氣體交換的結構特點是:①肺泡的數量多;②肺泡外面包繞著豐富的毛細血管③肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的上皮細胞構成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.腮腺炎是有腮腺炎病毒引起的傳染病,其病原體主要通過接觸和飛沫傳播.此病多發生于兒童,一旦班級中有患腮腺炎的同學,應及時隔離治療.請回答:
(1)引起腮腺炎的病原體是腮腺炎病毒,該病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質,稱為抗體.這種免疫屬于特異性免疫.
(2)該病原體不能獨立生活(能或不能).
(3)假如用接種流感疫苗的方法來預防腮腺炎,你認為不能(選填“能”或“不能”)起到預防作用,理由是接種流感疫苗的體內產生的抗體只對流感病毒有免疫作用,對腮腺炎病毒沒有免疫作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列動物中身體細長,由許多相似的體節構成的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.小明準備自制酸奶,他先在新鮮牛奶中加入適量蔗糖,再將牛奶煮沸后裝入消毒的大口玻璃瓶中,然后加入適量酸奶并放在40℃的恒溫箱中12小時,要成功制成酸奶,關鍵的操作是牛奶煮沸后(  )
A.立即加入酸奶不密封B.先冷卻再加入酸奶不密封
C.立即加入酸奶并密封D.先冷卻再加入酸奶并密封

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖中,消化和吸收的主要器官是(  )
A.6B.7C.8D.9

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.所有營養物質都要先消化才能吸收×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是植物個體發育不同時期結構層次,據圖判斷對錯

(1)綠色開花植物由小長大,是從圖甲所示的細胞開始的,它叫受精卵.√
(2)a過程叫細胞的分裂,細胞分裂就是生物個體數目的增加.×
(3)在從圖甲到圖乙的過程中,細胞內最重要的變化是染色體的數量先加倍,然后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內所含的遺傳物質的穩定性.√
(4)b過程叫做細胞的分化,形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做組織.√
(5)從圖中可以看出,植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→系統→植物體.×.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.藏羚羊被列為國家一級重點保護動物的原因是(  )
A.具有很高的觀賞價值B.具有很高的經濟價值
C.種群數量急劇減少,已瀕臨滅絕D.是我國特有的動物

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