【題目】
人體的體溫是指
A.人體內(nèi)部的溫度 B.人體體表的溫度
C.人體腋窩溫度 D.人體口腔溫度
【答案】
A
【解析】
體溫是指人體內(nèi)部的溫度。人體體表的溫度是身體表面的溫度，又稱(chēng)表層溫度，受外界環(huán)境影響較大。人體內(nèi)部的溫度不容易測(cè)量，因此一般測(cè)量體表溫度，測(cè)量部位主要直腸、口腔、腋下。故A符合題意。故選：A
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】肺循環(huán)的途徑是
A. 右心室 肺動(dòng)脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺靜脈 左心房
B. 右心室 肺靜脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺動(dòng)脈 左心房
C. 左心室 肺靜脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺動(dòng)脈 右心室
D. 左心房 肺動(dòng)脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺靜脈 右心室
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在不同生長(zhǎng)期，用不同濃度的溶液對(duì)植物進(jìn)行葉面噴施，是針對(duì)性施肥的方式之一”。某研究者為了研究硒肥（富含化學(xué)元素硒）對(duì)植物光合作用的影響，選用了不同濃度的硒肥溶液處理葡萄幼苗。
（1）選取長(zhǎng)勢(shì)基本﹣致的葡萄幼苗，置于黑暗處24小時(shí)，目的是_____。
（2）將處理后的葡萄幼苗平均分為四組，分別用清水（或蒸餾水）、0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液處理葉片。噴灑清水（或蒸餾水）這一組的作用是_____。
（3）四組葡萄幼苗在光照下放置一段時(shí)間后，分別摘取四組葡萄幼苗的葉片，放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉片脫色，然后用清水漂洗葉片，再用碘液處理。清洗掉碘液后葡萄葉片顏色深淺不同（ 如圖1），由此反映出葉片在光下產(chǎn)生的_____含量不同。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，濃度為_____毫 克/升的硒肥溶液更適合在生產(chǎn)中作為葉肥噴酒在葡萄葉上。
（4）研究者進(jìn)一步測(cè)定四組葉片中葉綠素的含量，結(jié)果如圖2，據(jù)此分析用1.5毫克/升硒肥溶液處理組葉片顏色較淺的原因是_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句描述了大自然春意盎然的景色。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的非生物因素是( )
A．水分 B．濕度 C．空氣 D．陽(yáng)光
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，圖甲A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)回答：
（1）圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的，氣孔的張開(kāi)或閉合由_____調(diào)節(jié)。
（2）當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出_____現(xiàn)象。
（3）人們?cè)谠苑N茄子、西紅柿、辣椒等秧苗時(shí)，為了確保秧苗的成活率，在栽種前松土，并選在陰天或傍晚進(jìn)行，這些措施分別與圖甲的_____生理活動(dòng)有關(guān)。 （填字母）
（4）判斷圖乙中曲線(xiàn)I是光合作用、曲線(xiàn)II是呼吸作用的依據(jù)是_____。
（5）在精準(zhǔn)扶貧過(guò)程中，有些扶貧干部幫貧困戶(hù)搭建塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，以促進(jìn)農(nóng)民增收。請(qǐng)根據(jù)A、C生理活動(dòng)的原理，列舉可以提高大棚有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的措施_____。 （至少答兩種）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用不帶針頭的注射器從新鮮豬心的肺動(dòng)脈向心臟里注水，水會(huì)從哪里出來(lái)
A. 上、下腔靜脈 B. 肺靜脈 C. 主動(dòng)脈 D. 根本不能注到心臟里去
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖“觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。
（1）如果你是老師，在準(zhǔn)備本實(shí)驗(yàn)的材料用具時(shí)，不需要準(zhǔn)備圖1中的______(填標(biāo)號(hào))。
（2）圖2是孫悟同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你指出圖中存在的錯(cuò)誤或不妥之處。主要是多畫(huà)了_________(填名稱(chēng))。
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