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6．下列消化器官中，能初步消化蛋白質，暫時儲存食物的是（　　）
A．口腔B．大腸C．小腸D．胃

分析 在口腔中可以把淀粉初步消化為麥芽糖；胃中可以把蛋白質進行初步消化；小腸是消化和吸收的主要場所，在小腸中，各種營養成分得到徹底的消化．

解答 解：A、口腔只能消化淀粉，A不符合題意；
B、大腸吸收少量的水分、無機鹽和部分維生素，B不符合題意；
C、小腸是消化和吸收的主要場所，小腸里有徹底消化蛋白質的酶，可以將蛋白質最終消化成氨基酸，C不符合題意；
D、胃內有初步消化蛋白質的酶，能將蛋白質消化成多肽，D符合題意；
故選：D．

點評 回答此題的關鍵是要食物被消化的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪一項不是小腸作為主要吸收部位的主要原因（　　）
A．小腸內表面積大
B．小腸絨毛內有毛細血管
C．小腸絨毛壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構成
D．小腸壁有腸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．梅花山自然保護區是華南虎、梅花鹿、蟒蛇的重要棲息繁衍地，地處上杭、龍巖、連城三縣交界．保護區內有全國罕見的大面積天然杉木林．據科考資料初步統計，保護區僅維管束植物有近2000種，有杜仲、半楓荷、沉水樟等珍稀樹種；有紅豆杉、黃楊木、南方鐵杉等名貴樹種，還有大量珍貴藥材和珍稀野花等．梅花山優越的森林環境，為野生動物的生長繁衍創造了得天獨厚的條件，成為野生動物的天然動物園．這里有獸類100多種，鳥類300多種，兩棲類30余種、爬引類60多種，山溪魚類36種，蜉游動物近百種．
根據上述資料，回答下列問題：
（1）上述文字描述體現了生物多樣性中的種類的多樣性．在地球上，不同種生物體內所攜帶的基因是不同的，即使是同種生物，不同個體的基因也不盡相同，它們共同構成基因的多樣性．
（2）梅花山自然保護區主要是為了保護華南虎而建立的，這種保護措施屬于三種保護生物多樣性措施中的就地保護．而我國的珍稀鳥類斑頭雁和棕頭鷗是在青海湖鳥島自然保護區中保護的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．隨著共享單車的投放，綠色環保的騎車出行又成為了許多人的首選．
（1）蹬踩單車，需要運動系統的骨、關節和肌肉的協調配合．
（2）圖中關節頭和關節窩上覆蓋著[⑤]關節軟骨，使騎行時關節更加靈活．
（3）騎行時所需的能量，來自細胞的呼吸作用，該過程主要在線粒體中進行，需要消耗有機物和氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．桃樹屬于綠色開花植物，桃子有毛桃（果皮有毛）和滑桃（果皮無毛）之分．
請回答：
（1）桃子的“果肉”是由花結構中的子房壁發育而來的．
（2）有的人皮膚觸及“桃毛”，會引起皮疹等過敏反應，從免疫角度看“桃毛”屬于抗原 物質．
（3）桃子果皮的有毛和無毛，在遺傳學上稱作相對性狀．
（4）果農用毛桃和滑桃進行雜交實驗，所得數據如下表．
雜交方式（親代）子代總數（顆）毛桃（顆）滑桃（顆）
①毛桃×毛桃1001000
②毛桃×滑桃1005248
③滑桃×滑桃1002476
根據第③組數據，可以判斷滑桃為顯性性狀，第②組中親代的基因組成是rr×Rr（顯性基用R表示，隱性基因用r表示）．若用第③組親代的滑桃和第①組親代的毛桃進行雜交，雜交后出現毛桃的可能性是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由．”這里描述了動物的哪些運動方式（　　）
A．飛行、游泳B．爬行、奔跑C．跳躍、爬行D．行走、跳躍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列動物的各種行為中，屬于繁殖行為的是（　　）
A．豹將殺死的羚羊掛在高大的樹上B．雄鳥裝飾自己的鳥巢
C．螞蟻將霉濕的麥粒搬出巢外扔掉D．狗常常走一段路就排一點尿做標記

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是模仿英國科學家普利斯特利做過 的一個實驗示意圖（注：玻璃罩是密閉的）
（1）該實驗中，甲和乙是做為一組對照實驗．
（2）在乙中：植物光合作用為小白鼠呼吸提供了氧氣，同時小白鼠呼吸所產生的二氧化碳也為植物光合作用提供了原料．
（3）該實驗的變量是綠色植物，在實驗取材上，如何確保該實驗中只有一個量：除了植物不同，其他條件都要相同．
（4）第一次實驗后，發現結果與假設不一致時，下列不符合科學探究做法的是A
A．否定原來的假設，得出與假設相反的結論
B．按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結果是否一致
C．檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．地球上所有的生物都生活在生物圈中．生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層，這里有維持生命的空氣、水、陽光等條件．

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