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【題目】南沙群島是我國傳統漁場這里的珊瑚礁里生活著許多品種的珊瑚蟲,這種生物多樣性的實質是

A形態結構的多樣性 B基因遺傳的多樣性

C生態系統的多樣性 D種類物種的多樣性

【答案】B

【解析】試題分析:生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因遺傳的多樣性和生態系統的多樣性。

生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類包括動物、植物、微生物的豐富性。基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物之間的基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫基因的多樣性決定了生物種類的多樣性因此生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷題

⑴達爾文的進化論是事實,而神創論是觀點!    ____

⑵青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期  ____

⑶食物中含有的糖類都是甜的!          ____

⑷維生素是一種能源物質!       ____

⑸精子和卵細胞都是生殖細胞!          ____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】梅雨季節,保存不當的食品和衣物表面很容易發霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對此進行了探究,他的實驗過程如下:

組別

A

B

C

處理

干燥環境

潮濕環境

潮濕環境

方法

將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里

將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里

的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在 環境里

實驗結果

一周后觀察

不發霉

發霉

不發霉

分析實驗,回答:

1通過A與B的對照實驗,小平想探究的問題是: ;這一對照實驗的變量是 ;分析實驗結果,小平得出的結論應該是: 。

2為了探究溫度對霉菌生活的影響,小平設計的C組實驗與B組實驗形成對照,C組中的、的條件分別是 。

3通過小平的實驗,請你說出一種防止食品發霉的方法:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在甲、乙、丙、丁四個培養皿內分別放等量的棉花,再將相同數量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下表:

裝置

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23

23

23

23

棉華干濕狀態

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數日后種子萌發狀況

發芽

未發芽

發芽

未發芽

發芽

未發芽

發芽

未發芽

92

8

0

100

93

7

0

100

1根據此實驗可得出種子萌發所需要 ,若繼續培養,幾周后幼苗生長良好的是 組。你判斷的理由是

2要證明光照對種子萌發是否有影響,在實驗設計上可選用 作為實驗組和對照組。

3丙組中有7粒種子沒有萌發,請你給出一個合理的解釋。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學得了急性闌尾炎,到醫院做血常規化驗,其化驗結果中會高于正常值的是

A血漿 B紅細胞 C白細 D血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】素有地球之肺綠色水庫之稱的生態系統是( )

A.森林生態系統 B.濕地生態系統

C.草原生態系統 D.城市生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】貯藏糧食時,保持干燥和低溫是為了降低( )

A光合作用 B蒸騰作用 C呼吸作用 D吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷下列現象分別屬于哪種生殖方式,并把對應序號寫在橫線上。

椒草的葉片長出新植株 蛙的受精卵發育成蝌蚪

草履蟲通過分裂產生新個體 玉米種子種下長出玉米植株

馬鈴薯的塊莖發芽生根 青霉靠孢子來繁殖后代

代孕母羊產下克隆羊多莉 蠶蛾產下受精卵發育成蠶

試管嬰兒

(1)屬于有性生殖的是____________________(填序號);

(2)屬于無性生殖的是____________________(填序號);

(3)有性生殖和無性生殖的主要區別是有無______________的結合。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有些生物其實是名不符實的。請根據現代生物分類的方式,回答下列問題。

1植物的分類主要以形態結構為依據。金魚藻,其生命歷程中會出現花、果實、種子。所屬的植物類群應是 卷柏,與松柏相比,不具有的器官是 ;銀杏,與我們常吃的杏子分屬兩大不同植物類群,這兩大類群的主要區別是_

2動物的分類,除了要比較外部形態結構,還要比較 和生理功能。章魚,雖然與 舉一例外形差異很大,卻都身體柔軟,有外套膜,所以被歸為一類:鯨魚,雖然和魚一樣有適于游泳的身體外形,但生殖發育方式是 ,體內有子宮等器官與此項生理功能相適應。

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