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9.肝臟分泌的膽汁不含消化酶,所以對食物不起消化作用.×.(判斷對錯)

分析 消化腺包括大消化腺和小腺體,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝臟和胰腺;小腺體在消化道壁上,包括胃腺和腸腺.

解答 解:肝臟能夠分泌膽汁,首先將膽汁儲存在膽囊內,然后膽汁從膽管進入小腸,膽汁中不含消化酶,但它對脂肪有乳化作用,將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒,促進脂肪的消化.因此肝臟分泌的膽汁雖然不含消化酶,但是能消化脂肪而不是對食物不起消化作用,所以題干的說法不正確.
故答案為:×

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握膽汁的特點以及對脂肪的消化作用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.下面是鯽魚的外形圖,請據圖填空:
(1)俗話說:“魚兒離不開水”是因為魚的呼吸器官是圖中的[⑦]內的鰓.
(2)鯽魚身體背部深灰黑色,腹部白色,這是一種保護色,使其在水中不易被發現.
(3)具有感知水流和水壓變化的器官是[⑧]側線.
(4)可以保持魚體運動時身體左右方向平衡的器官是圖中的⑤⑥(填序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如表是某組同學進行“測量不同植被環境的相對濕度”的實驗記錄.
不同植被
裸地灌木叢草坪
相對濕度/%484753717368616465
請你根據表格中的數據繪制折線圖,表示一天中不同地點的空氣相對濕度(縱坐標表示相對濕度,每格代表5%)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.根據目前人類對生命起源和進化的認識水平看,以下有關敘述錯誤的是(  )
A.原始生命誕生于原始海洋
B.現在地球上的各種生物都有或遠或近的親緣關系
C.生物進化是自然選擇的結果
D.生物使用多的器官就進化,使用少的器官就退化

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.請你畫出近視眼的成像和補救措施圖示.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

14.某中學生物科技活動興趣小組,在探究“饅頭在口腔中變化”是,進行了以下實驗,請回答下列問題
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量碎屑適量
唾液有無2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應該加入2ml清水.
(2)在本探究實驗中,一共可以形成2組對照,1號試管起對照作用.
(3)實驗結果是1號試管不變藍,2、3號試管變藍,1號試管不變藍的原因是在適宜的條件下饅頭里的淀粉被分解成麥芽糖.
(4)為了證明“牙的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有幫助作用,應選用1和3試管進行對照.
(5)水域溫度保持37攝氏度的原因是模擬人體口腔溫度或模擬體溫,37攝氏度是唾液淀粉酶消化的最適宜溫度,此時唾液淀粉酶的消化能力最強..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣,把體內的二氧化碳排到空氣中,這一過程是通過呼吸運動來完成的.圖(一)為呼吸系統模式圖,圖(二)為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖,圖(三)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖.請據圖回答下列問題:

(1)圖(一)中的A指的是膈肌,圖(二)所示曲線中的bc段表示人體吸氣過程,此過程中,膈肌和肋間肌的狀態是收縮(收縮或舒張),肺內氣壓小于(大于或小于)外界氣壓.
(2)圖(三)中1代表的物質是二氧化碳,血液從毛細血管的B端流到C端后,其成分的變化是氧氣含量增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.用雙名法給生物命名的原則是(  )
A.每一種生物只能有一個科學名稱即學名
B.同一種生物在不同的地區可以有不同的名稱
C.不同的生物在不同的地區可以有相同的名稱
D.以上三種命名都可以

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為消化系統模式圖,請分析回答以下問題:
(1)口腔內的唾液腺能分泌唾液,細細咀嚼米飯,部分米飯轉變成麥芽糖,使人感到一絲絲的甜味.這是因為唾液B
A.含有消化蛋白質的酶
B.含有消化淀粉的酶
C.含有消化脂肪的酶
D.能提高味覺
(2)[3]指的是肝臟,它能分泌膽汁,它不含有消化酶.
(3)食物中的蛋白質在圖中[10](填字母)開始消化.
(4)圖中[13]的內表面有許多絨毛狀突起,稱為小腸絨毛.
(5)人體消化和吸收的主要場所是小腸,小腸的內表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層上皮細胞構成.
(6)張濤同學外出郊游,餓了就到附近攤點買了些熟食,吃時雖然覺得有點異味但未在意,回到家后出現腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀,說明病原微生物已損傷到腸壁黏膜內的毛細血管,從此事件中應吸取的教訓是注意飲食衛生,防止病從口入,不吃腐敗變質的食品,購買食品時,要注意生產日期和保質期等.

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