【題目】急救人員對因發生溺水導致心跳呼吸停止的患者進行了以下急救措施,正確的順序應該是( )
①清除溺水者口鼻中的污物,松開衣領和腰帶
②紗布蓋住口鼻,對著被救者口部吹氣
③將被救者頸部墊高,頭后仰,拇指和食指捏閉被救者鼻孔
④吹氣停止后,立即離開被救者的口,松開鼻腔
A.①③②④B.①③④②C.③④②①D.③④①②
【答案】A
【解析】
(1)根據呼吸運動的原理,可用人工方法讓胸廓有節律地擴大和縮小,以幫助呼吸運動減弱或暫時停止呼吸的患者維持肺的通氣功能,這就叫人工呼吸。最常用的人工呼吸法是口對口吹氣法。
(2)做人工呼吸時,如果口腔內有泥土、血塊等,必須先清除干凈,使病人保持呼吸道的暢通。然后再進行口對口的吹氣。成年人在平靜狀態下的呼吸頻率大約是15~20次/分,人體活動加強時,呼吸的頻率和深度都會增加。人工呼吸的頻率應和人體自然呼吸的頻率相同,解答即可。
當你遇到某人因溺水導致呼吸和心跳停止時,一定要盡快撥打“120”急救電話,在急救車到達前,根據病情和傷情,采取一些必要救治措施,做人工呼吸時,①將病人的衣領解開,腰帶放松有利于呼吸道暢通和胸部的擴張;如果口腔內有泥土、血塊等異物和污物,必須先清除干凈,使病人保持呼吸道的暢通。③使病人仰臥,頭向后仰,有利于氣體進入,并用拇指和食指捏閉被救者鼻孔;然后②紗布蓋住口鼻,對著被救者口部吹氣,④吹氣停止后,立即離開被救者的口,松開鼻腔。所以急救措施,正確的順序是①③②④。
故選A。
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【題目】青春期男孩和女孩生理心理上發生了明顯的變化,你認為錯誤的處理方法是
A.生活中存在的矛盾心理,主動與老師家長交流B.正確認識遺精或月經現象
C.性格變得孤僻,不愿意與人交流D.性知識是一類科學知識,不可回避
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【題目】保護生物多樣性是我們每個公民應盡的責任,下列有關敘述錯誤的是( )
A.生物多樣性是人類賴以生存和持續發展的物質基礎
B.生物多樣性是生態平衡的基礎
C.生物多樣性只包括生態系統的多樣性
D.保護物種多樣性的最有效的措施是建立自然保護區
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【題目】同學們養過蠶嗎? 蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至 少已有4000年了。請你養幾只蠶,探究它的取食行為。 提出問題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?
(1)作出假設:__________________
制定計劃:
(2)該實驗的變量是______
(3)設計實驗:請你選擇出______組作為該實驗的材料。
A.桑葉和白菜葉 B.菠菜葉和油菜葉
(4)實驗用的這兩種葉片大小形狀要剪的相同,并且不同葉片間隔排成一圈,這是為什么?______
(5)每一組蠶的數量,你認為應該選擇______
A.一只 B.十只
你的理由是:______
(6)實施計劃:(略)
(7)得出結論:如果你做出來的實驗結果與你的假設相吻合,那么你的結論是:蠶吃桑葉這一行為是先天性行為。
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【題目】在人體消化系統中,不參與食物消化只參與吸收的器官是_____,它主要吸收_____;不參與吸收只參與消化的器官是_____,其中參與物理性消化的是_____;參與消化與吸收的器官是_____,其中最主要的吸收器官是_____,另外的器官主要吸收_____。
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【題目】下列疾病與其對應的原因搭配合理的是
A.夜盲癥——缺乏維生素AB.糖尿病——缺鋅
C.地方性甲狀腺腫——缺鈣D.侏儒癥——幼年時期甲狀腺激素分泌不足
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【題目】激素在人的生命活動過程中起到了重要的調節作用。請根據所學知識回答:
(1)進入青春期的中學生,身體發生了重要變化,女生的變化主要是由_____分泌的雌性激素作用的結果。
(2)為了研究甲狀腺激素對生物的發育產生什么樣的影響,某學習小組同學以蝌蚪為研究對象,設計了如下探究實驗:取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B.每天記錄蝌蚪生長發育的情況。
實驗步驟 | A缸 | B缸 |
① | 1000毫升河水 | 1000毫升自來水 |
② | 分別加入同時孵化出的蝌蚪各25只 | |
③ | 加入等量的蝌蚪飼料 | |
④ | 加少量甲狀腺激素 | 不加甲狀腺激素 |
①在這個實驗設計中,有一個步驟不夠嚴謹,請你加以改進完善:_____。
②在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內不加,其目的是_____。
③如果實驗按你修正后的方案進行,預期的實驗結果是先發育成幼蛙的是_____缸中的蝌蚪。
④如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請你幫他們完成下列實驗方案設計:再選擇25只同種、同一批的小蝌蚪,將其_____切除,其余條件應與_____組相同(填“A”或“B”)。
⑤青蛙在繁殖期間通過鳴叫求偶,從行為的獲得途徑來看,這種繁殖行為屬于_____行為。
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