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【題目】人類利用細菌病毒治療一些細菌性疾病,這是利用了( )
A.噬菌體專門寄生在細菌里的特征
B.噬菌體能借助空氣傳播的特性
C.噬菌體廣泛寄生在生物體內的特性
D.噬菌體個體小的特性

【答案】A
【解析】細菌病毒又叫噬菌體,這種病毒專門寄生在細菌細胞內,從細菌內獲得營養物質,繁殖新病毒,同時影響了細菌的生活。因此可以利用噬菌體來治療一些細菌性的疾病,可見A符合題意。故選A。
【考點精析】掌握病毒是解答本題的根本,需要知道病毒以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體);病毒結構:蛋白質外殼和內部的遺傳物質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖,總結鳥適于飛行的特點。

(1)觀察圖中①所示,鳥的身體呈______型,可以減少空氣的阻力。

(2)觀察圖中②所示,鳥的前肢變成_____,上面生有幾排大型的_____,適于搏擊空氣。

(3)鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨中空,可減輕_____。胸骨上高聳的突起叫做④_____。附著在胸骨上的是全身最發達的③______,產生飛行的動力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別是河蚌、鯽魚、蝗蟲、家鴿、家兔五種動物。請利用所學知識分析回答問題:

1)若將上述動物分成兩組,其中ABC同組;DE同組,則分類的依據是_____

2A屬于一種__動物(填所屬動物類群)。

3B有很多與其水中生活相適應的特點,如用__呼吸,用__游泳。

4)圖中動物E的生殖發育方式為__

5C所屬的動物類群是動物界中種類最多、數量最大、分布最廣的類群,它有發達的運動器官,一般有____

6)圖中生物BD生殖方式都為卵生,DB的卵不同,D的卵外有__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,富含大量的有毒有害物質,會直接進入支氣管和肺泡。世界衛生組織推薦,空氣中PM2.5濃度年均值不應高于10微克/平方米。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否有關,同學們在廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統計結果如表,處理后的數據繪制成如下柱狀圖,請

組別

PM2.5(毫克/立方米)

排量(車流量最小)

上班時段(車流量大)

中午(車流量小)

下班時段(車流量最大)

第1組

19

89

43

97

第2組

22

82

38

98

第3組

20

86

41

99

(1)在該探究實驗中,變量是_____,而其他條件都相同。

(2)為減少實驗誤差,應對表中3個小組同學的數據做怎樣的處理?_____

(3)實驗結果PM2.5濃度最高的時段是_____

(4)根據實驗結果,可以得出的結論是_____

(5)根據實驗結論,請你為我市空氣質量的改善提一條合理化的建議:_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體屬于下列哪一種病毒類型()
A.無脊椎動物病毒
B.脊椎動物病毒
C.植物病毒
D.微生物病毒

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【題目】如圖所示中甲圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖;乙圖表示人體呼吸時膈肌的不同活動狀態;丙圖為胸腔和肺的示意圖;丁圖是肺的結構圖。請根據圖示回答問題:

(1)在做胸部的X光檢查過程中,醫生要求你吸氣后閉氣不動,吸氣時肺內氣壓的變化可用甲圖中的曲線_____(填“AB”或“BC”)段表示,與之相對應的膈肌是乙圖中的_____(填A或B)狀態,此時在丙圖中三部位壓力由大到小的順序是_____

(2)從丁圖可知肺泡壁和毛細血管壁均由_____構成,這有利于肺泡和血液之間進行_____。現今多城市因空氣中PM2.5含量過高而屢次發生霧霾天氣。PM2.5可通過肺部傳遞影響其他器官。由此可知PM2.5進入圖丁中的_____(填A或B),才能影響其他器官。

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【題目】如圖四粒玉米種子的不同部位受到了損傷(陰影部位),在條件適宜的情況下,不可能會萌發的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細觀察植物的有性生殖發育過程示意圖,回答下列問題:

1)圖中從①到②表示的生理過程是_____,從①可以看出該花是_____性花。③表示的是植物的_____過程。在這一過程中_____現象是綠色開花植物特有的。植物受精作用的部位是位于③中的_____內。

2)④由③中的_____發育而成;⑤由③中的受精后_____發育而成,其主要結構是_____

3)如果一個西瓜里面有100粒西瓜籽,結出這一西瓜的花的柱頭上至少萌發了_____個花粉粒,形成這些西瓜籽至少需要_____個精子。

4)⑤表示種子的萌發,種子萌發除了具備外界條件外,還需要具備自身條件是:_____

5)如果①到②過程遇上陰雨天,請你分析會出現什么結果?_____。可通過_____解決這一問題。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體每時每刻都通過呼吸系統與外界進行氣體交換。在此過程中,顆粒性物質會隨著空氣進入呼吸道和肺。請根據所學知識回答下列問題。

(1)呼吸道不僅能保證氣體順暢通過,還能對吸入的空氣進行處理。如鼻腔前部生有鼻毛、鼻腔內表面黏膜可以_______,使到達肺部的氣體清潔和濕潤;黏膜中還分布著豐富的毛細血管,可以使吸入的空氣變得_______

(2)吸氣時,肋間肌和膈肌_______,胸廓的容積擴大,肺內氣壓_______(選填“小于”或“大于”)大氣壓,外界氣體進入肺。

(3)圖1為支氣管與肺泡結構示意圖,圖2為肺泡的局部剖面圖。

①據圖可知,肺泡外包繞著毛細血管。從結構上分析,有利于肺泡與血液進行氣體交換的特點是,肺泡壁和毛細血管壁均_______

②血液與肺泡進行氣體交換后,其發生的變化是:_______,然后通過_______流回左心房。

(4)塵肺是長期在粉塵比較多的場所工作的人容易患的一種職業病。由于長期吸入生產性粉塵(灰塵),并在肺泡處積存,引起肺部纖維化,肺泡彈性下降,導致_______(從以下選項中選擇字母填寫,多選)過程受阻,使呼吸困難逐漸加重。

a. 肺與外界的氣體交換 b. 氣體在血液中的運輸c. 肺泡與血液的氣體交換 d. 血液與組織細胞的氣體交換

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