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翩翩起舞的蝴蝶，招引同伴約會的通訊方式是（　　）
A、甜美的聲音B、性外激素C、婀娜的舞姿D、多彩的“外衣”
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

一只小狗在嚼骨頭時，有一只成年狗走過來，小狗立刻朝它大聲咆哮，小狗的這種行為是（　　）
A、取食行為B、繁殖行為C、后天性行為D、先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

社會行為有利于動物的生存，下列各群動物中具有社會行為的是（　　）
A、森林中的一群狒狒B、池塘中的一群青蛙C、養(yǎng)雞場內(nèi)的一群雞D、果盤上的一群蒼蠅

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜜蜂是一種典型的社會性昆蟲，它們的社會生活高度發(fā)展主要表現(xiàn)在個體形態(tài)和職能分工上的高度專門化，在蜜蜂群體中表現(xiàn)出明顯的利他行為的是（　　）
A、蜂王B、蜂后C、工蜂D、雄蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各種現(xiàn)象中，屬于動物間“通訊”的是（　　）
A、烏賊遇到敵害釋放墨汁B、螞蟻根據(jù)同伴留下的氣味找到食物C、警犬通過嗅覺找到藏匿的罪犯D、鹿看到老虎迅速逃避

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科目：初中生物 來源： 題型：

“人有人言，獸有獸語”．下列動物行為中不屬于動物“語言”的是（　　）
A、鳥類的各種鳴叫聲B、蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞C、烏賊受到威脅時噴出墨汁D、獵狗在其領(lǐng)地周圍撒尿

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科目：初中生物 來源： 題型：

將蝗蟲的觸角除去，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）
A、無法判斷運動方向B、無法呼吸新鮮空氣，窒息而死C、無法判斷糖和木屑D、爬行時搖搖晃晃，身體不平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究性實驗：螞蟻的食性
（1）提出問題：螞蟻喜歡吃什么樣的食物呢？是甜的還是咸的呢？
（2）做出假設(shè)：
 
．
（3）設(shè)計并實施設(shè)計方案：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許
 
和少許
 
，把螞蟻放在培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行動，重復(fù)幾次上述實驗．
（4）螞蟻在培養(yǎng)皿中都能聚集在
 
的一側(cè)．
（5）得出結(jié)論：
 
．
（6）表達(dá)與交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人與動物的關(guān)系的說法，不正確的是（　　）
A、某些動物可為人類提供極其珍貴的藥材B、我們吃的許多食物都來自于動物C、大部分動物對人類是有害的，少部分對人類是有利的D、某些動物可供人類觀賞和娛樂

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同步練習(xí)冊答案
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