分析 (1)細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;
(2)真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,液泡,沒有葉綠體.
(3)病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.
(4)A是細菌,B是酵母菌,C是病毒,D是霉菌.
解答 解:(1)圖中A沒有成形的細胞核只有DNA集中的區域,因此A是細菌.C沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,因此C是病毒;
(2)圖中D霉菌是真菌有成形的細胞核,因此A與D的結構相比,A的細胞內有DNA集中的區域,卻沒有成形的細胞核.
(3)圖中B是酵母菌,酵母菌經過發酵可以分解面粉中的葡萄糖,產生二氧化碳.二氧化碳是氣體,遇熱膨脹逸出,從而使得饅頭或面包暄軟多孔.酵母菌在適宜的溫度和無氧條件下,能將糖轉化為酒精.因此,釀酒、做面包和饅頭時離不開[B]酵母菌.
(4)枯枝落葉可被這些微小生物分解成二氧化碳、水和無機鹽,它們可以再被植物利用.這說明細菌和真菌對于自然界中的物質循環起著重要的作用.分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環.
故答案為:(1)細菌(大腸桿菌) 病毒(噬菌體)
(2)成形的細胞核
(3)B 酵母菌
(4)二氧化碳 水 物質循環 分解者
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細菌、真菌、病毒的形態結構、營養特點.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由低倍鏡換為高倍鏡后,視野變小,視野變暗,物鏡與載玻片的距離最近 | |
B. | 原來物體放大倍數為100倍,視野中有64個細胞,現在改為400倍,視野中有16個細胞 | |
C. | 想要觀察視野左上方的物體,應把載玻片向右下方移動 | |
D. | 使視野變亮的方法是縮小光圈或改用平面鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小聰的實驗比小明的實驗更合理 | |
B. | 手指涂按培養基之前,培養基必須進行高溫處理 | |
C. | “手指往培養基輕輕按一下”的操作相當于接種 | |
D. | “手指往培養基輕輕按一下”后,培養基應再次進行高溫滅菌處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白天綠色植物進行光合作用時無法進行呼吸作用 | |
B. | 呼吸作用與光合作用是兩個相反的生理過程,綠色植物進行呼吸作用時一定不能進行光合作用 | |
C. | 特殊情況下,綠色植物進行呼吸作用時,也能吸入二氧化碳,放出氧氣 | |
D. | 綠色植物光合作用為人和動物提供了食物和氧氣 |
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