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19.在科學實驗探究中,首先要:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論,最后是表達和交流.

分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理.

解答 解:探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行實驗探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.所以,科學探究的一般過程是:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論,最后是表達和交流.
故答案為:問題;假設;計劃;結論

點評 解答此類題目的關鍵是取決于對科學探究的理解和認識.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.春暖花開,一棵棵幼苗都迫不及待地鉆出了地面,盡情地伸展,沐浴著陽光.請據圖回答下列問題:
(1)新植物的幼體是胚,它是由圖中③④⑤⑥組成.
(2)玉米種子具有1片子葉,所以玉米屬于單子葉植物.
(3)玉米種子將來發育成莖和葉的結構是[④]胚芽.
(4)玉米的營養物質儲存在[②]胚乳中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是血液與組織液之間物質交換示意圖:
(1)圖中所示血管為毛細血管,因為管壁由一層細構成.
(2)圖中1所示的結構是紅細胞,形狀是兩面凹的圓餅狀.主要功能是運輸氧.
(3)在物質交換的同時,氣體發生變換,即血液中的氧與組織細胞產生的二氧化碳進行交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.學習植物分類時,某同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類,把海帶、地錢和腎蕨歸為另一類.他分類的依據是(  )
A.根的有無B.種子的有無C.花的有無D.莖的結構

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.有關鳥類適于空中飛行生活特點的敘述中,錯誤的是(  )
A.體表富羽,前肢變成翼
B.心臟四腔,心跳緩慢
C.胸肌發達有力地扇動兩翼
D.食量大,為飛行生活提供大量的能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關食物營養成分的知識,敘述不正確的是(  )
A.水是構成人體細胞的主要組成成分
B.蛋白質與吲哚酚試劑呈現紫色反應
C.兒童缺鈣患佝僂病
D.貧血患者一般應多吃含鐵和蛋白質豐富的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.人體將代謝廢物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和無機鹽排出體外的過程稱為排泄.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列植物的繁殖方式中,屬于無性生殖的是(  )
A.哺乳動物的胎生B.用帶芽眼的土豆塊發育成新植株
C.野生水果落地后萌發出幼苗D.埋下小麥種子后,種子發芽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關人體結構與功能相適應的敘述,錯誤的是(  )
A.腎小管細長而曲折,周圍纏繞著大量的毛細血管,利于腎小管的重吸收
B.肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的上皮細胞構成,利于肺泡與血液的氣體交換
C.小腸內表面有許多環形皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,這大大地增加了小腸消化和吸收的面積
D.心房與心室之間、心室與動脈之間、動脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜,這能防止血液在循環過程中倒流

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