【題目】 關于遺傳和進化的研究,重要的是通過 或 ,尋找具有說服力的 ,并對這些 做出符合邏輯的 。 和 的運用是進行科學探究所必需具備的本領。
【答案】觀察;實驗;證據;證據;解釋;證據; 邏輯
【解析】
試題分析:科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等。觀察是科學探究的一種基本方法。科學觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量。科學的觀察要有明確的目的;觀察時要全面、細致、實事求是,并及時記錄下來;要有計劃、要耐心;要積極思考,及時記錄;要交流看法、進行討論;實驗法是生物研究的主要方法,是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發現或驗證科學結論。一般步驟:發現并提出問題;收集與問題相關的信息;作出假設;設計實驗方案;實施實驗并記錄;分析實驗現象;得出結論;調查是科學探究的常用方法之一。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物課外小組的同學發現鼠婦更愿意生活在濕潤的地方,于是他們想探究“土壤濕度對鼠婦的分布是否有影響?”這個問題,并進行了如下實驗:
①在遮光盒中一半撒上干土,另一半撒上等體積的濕土;
②將20只鼠婦放入遮光盒中;
③靜置2分鐘后,在保證環境相對安靜的情況下,每隔1分鐘觀察干土和濕土中鼠婦的個數,并記錄在如下表格中.
觀察次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
干土中鼠婦個數 | 8 | 5 | 3 | 6 | 5 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
濕土中鼠婦個數 | 12 | 15 | 17 | 14 | 15 | 18 | 19 | 19 | 18 | 19 |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)根據研究問題,你可以做出的實驗假設是_____.本實驗中的單一變量是_____.
(2)實驗操作中使用20只鼠婦而不是2只鼠婦的原因是_____.
(3)實驗過程中要先讓鼠婦靜置2分鐘,且始終保持環境安靜的原因是_____.實驗結束后,你認為該怎么處理鼠婦_____.
(4)根據上述實驗結果可以看出鼠婦喜歡生活在_____的環境中.
(5)如果第一次實驗后發現實驗結果與假設不一致,下列做法不合理的是_____
A.否定原來的假設,直接得出與假設相反的結論
B.按照原來的實驗方案重復多次,檢驗實驗結果是否一致
C.反思實驗過程,實驗操作中是否存在失誤
D.檢查實驗裝置是否符合實驗方案的設計.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來國際上經常出現糧食危機,甚至在一些國家出現糧荒。糧食作為人體的營養物質,發揮著重要作用。下面請同學們根據大米在人體內的主要變化,完成下列各題:
(1)大米的主要成分是淀粉,在人體的口腔內經初步消化后,最終在 內以葡萄糖的形式被吸收進入血液。
(2)葡萄糖隨著血液循環到達心臟的右心房,經過 循環再回到心臟的 、左心室,最后進入 動脈。
(3)隨著主動脈,部分血液流到腎臟,血液中的部分葡萄糖經過 的 作用進人原尿,在 處它又被重新吸收回到了血液中。
(4)葡萄糖隨著血液循環最終到達組織細胞處,在那里它被分解成 和 。同時釋放出 。這樣,大米的重要使命就完成了。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表列出了3種液體中各主要成分的含量(單位:g/100mL),請根據該表回答:
種類 | 尿素 | 尿酸 | 葡萄糖 | 無機鹽 | 蛋白質 |
A | 0.03 | 0.004 | 0.10 | 0.90 | 0 |
B | 1.8 | 0.05 | 0 | 0.89 | 0 |
C | 0.03 | 0.004 | 0.10 | 0.90 | 8.0 |
(1)請判斷A、B、C 3種液體分別是血漿、原尿、尿液中的哪一種?A是_______;B是_______;C是__________。
(2)C中的蛋白質含量為8,而A、B中的為0,這說明_______________。
(3)B中的無機鹽略少于A,這說明_____________________。
(4)A中的葡萄糖為0.1,而B中的為0,這說明_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是 ( )
①溫度升高 ②水分增加 ③氧氣含量增加 ④二氧化碳含量增加
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】第十二屆海交會于2010年5月在福州開幕。來自寶島臺灣的春上米首次出現在海交會上,吸引了很多參觀者。這種大米是由日本絹光米與臺灣本土大米雜交而成的。春上米與其他大米相比,具有黏度強、米粒白和氣味香等特點。
(1)下列哪一個品種的培育,應用了和絹光米相同的育種原理?( )
A.克隆羊 B.太空椒 C.高產抗倒伏小麥 D.組織培養的郁金香
(2)太米黏度的強與弱是同一性狀的不同表現形式,這在生物學上稱為 。
(3)從理論上講,春上米的優良性狀是否可以遺傳? 。
(4)人們能夠用臺灣本土大米與日本絹光米雜交來培育新品種,這是利用了生物的 多樣性。
(5)黏度強的絹光米與黏度弱的本土大米雜交后,后代全部表現為黏度強的大米,這說明 是顯性性狀。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于合理營養的說法中不正確的是
A. 每天攝入的總量中,早中晚三餐比例為3:4:3
B. 青少年處于生長發育的關鍵時期,應多吃肉類,少吃含淀粉豐富的食品
C. 每天要一日三餐,按時進餐
D. 食物分五類,城鄉居民應該每天均衡地吃
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