【題目】下列動物中，有口無肛門并營寄生生活的是
A. 珊瑚蟲 B. 血吸蟲 C. 蛔蟲 D. 蒼蠅
名校練考卷期末沖刺卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是幾種動物的胚胎發育比較圖，我們不難看出在母體子宮中，胎兒的發育過程仿佛經過了我們的祖先在地球上生物界漫長演化過程中所走過路，根據下圖回答
人與圖中動物都有著一定的__________的關系，人是從________動物進化而來；可以看出脊椎動物的進化歷程是：魚類→______________________________________________。
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【題目】圖是某同學做的胸廓變化與呼吸關系的模擬實驗，并繪制的肺內氣壓變化曲線圖。下列選不符合題意的是 （ ）
A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態 B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態
C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態 D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態
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【題目】生物興趣小組的同學設置了‘有光’和‘無光’兩種環境條件，探究‘光會影響鼠婦的分布’。這種探究方法屬于 ( )
A. 觀察法 B. 實驗法 C. 調查法 D. 練習法
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【題目】在捕捉海蜇時，不小心就被海蜇蜇傷，這是因為
A. 海蜇觸手上分布著很多刺細胞 B. 海蜇發達的中胚層含有毒素
C. 海蜇傘部有很多刺絲 D. 海蜇的口能將人咬傷
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【題目】下面圖一表示某草原生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答:
（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為___________。
（2）在“草→鼠→鷹”這條食物鏈中，如果鷹獲得了10千焦的能量，則至少需要消耗草__________千焦。
（3）圖二中的甲對應圖一中的生物是______________，此生物與鷹的關系是_____________。
（4）圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是______________，它通過生理過程_____（填序號），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的_____________。
（5）生態系統中能量流動的特點是___________________________。
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【題目】下圖為小明家族中卷舌性狀的遺傳圖解，請分析回答：
（1）小明的長相與父母都有差異，這種現象在生物學上稱之為 。
（2）能卷舌與不能卷舌稱為 性狀。
（3）若用R、r分別表示控制這對性狀的顯、隱性基 因，媽媽的基因組成為 。
（4）小明細胞中的Y染色體來自于圖中的 。
（5）自2015年10月起二胎政策放開后，小明的爸媽 想再生一個孩子，生出能卷舌的幾率為 。
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【題目】我們劇烈運動時，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時有機物的消耗增加，補充糖類食物是恢復體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來源，它進入體內被組織細胞利用需經一系列的生理過程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，圖二是某人在一次呼吸時肺內氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖。請據圖回答問題：
（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎屑，一份保持饅頭塊，設計了圖一中的三組實驗，具體做法如下：
①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水，充分攪拌；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液，充分攪拌。
若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時，應選取________實驗裝置。將三支試管同時放入37 ℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發現________組試管不變藍，這是因為________。
（2）圖三中，淀粉的消化終產物經過程①________進入血液，來自過程②的氧透過________進入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環輸送到全身各處組織細胞的________中，進行呼吸作用釋放能量，供生命活動需要。
（3）組織細胞產生的二氧化碳進入血液，隨血液循環到達肺，通過圖三中過程③排出體外。此過程對應圖二中曲線________段，此時肋間肌和膈肌處于________狀態。
（4）細胞生命活動產生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外。一個健康成年人每天形成的原尿約180升，而實際每天排尿約1.5升，這是因為圖三中[__]________。如果一個人的尿液中出現了大分子蛋白質，則發生病變的結構可能是________。
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