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【題目】下面圖一表示某草原生態系統中的食物鏈和食物網,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量,圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答:

(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為___________

(2)在“草→鼠→鷹”這條食物鏈中,如果鷹獲得了10千焦的能量,則至少需要消耗草__________千焦。

(3)圖二中的甲對應圖一中的生物是______________,此生物與鷹的關系是_____________。

(4)圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是______________,它通過生理過程_____(填序號),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的_____________

(5)生態系統中能量流動的特點是___________________________。

【答案】 生態因素 250 捕食和競爭 生產者 碳—氧平衡 單向流動、逐級遞減

【解析】圖三表示了生物圈中的碳循環、生態系統的組成中生物成分在碳循環中的作用。A代表生產者--植物,B代表初級消費者--植食動物,C代表次級消費者--肉食動物,D代表分解者細菌和真菌,①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用

(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為生態因素。

(2)食物鏈中只有10%-20%的能量能流入下一營養級,因此在“草→鼠→鷹”這條食物鏈中,鷹要獲得10千焦的能量,至少需要草提供的能量:10÷20%÷20%═250(千焦)的能量。

(3)生態系統中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累,因此營養級別最高的生物,其體內積累的有毒物質會最多。在該生態系統中鷹所處的營養級別最高,其體內有毒物質含量會最高圖二表示該生態系統有毒物質相對含量,則四種生物構成的食物鏈是丁→乙→甲→丙,圖二中的甲對應的生物是蛇鷹吃蛇屬于捕食關系,鷹和蛇都吃鼠屬于競爭關系,因此此生物與鷹存在的關系有捕食和競爭。

(4)圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是生產者--植物,它通過生理過程②光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,從根本上改變了地面上的生活環境維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡,簡稱碳-氧平衡。

(5)生態系統中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。

練習冊系列答案
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①在魚缸的1/3處加一塊隔板,在隔板下面事先開一個洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾,魚缸左側懸掛一盞小燈泡,如圖所示。

②將饑餓一天的金魚移入魚缸內,讓它熟悉環境1小時。開燈1~2次,金魚對光沒有明顯反應。

③隨后再開燈,在燈光刺激5~10 s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚游過孔洞取食,每天上午和下午各強化訓練2次。

④一段時間后,經過燈光和餌料的多次結合,即使只給燈光刺激,金魚也會游過孔洞取食。

請根據實驗回答問題。

(1)根據李紅的實驗設計,你認為她提出的問題可能是____?

(2)從神經調節的角度來看,由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于____;該類型的反射是在____的基礎上,經過一定的過程,在____的參與下形成的,完成此反射活動的神經結構是__。

(3)通過實驗可以看出,使金魚建立“燈光—游過孔洞取食反射”的重要條件是____。

(4)從行為獲得的途徑來看,金魚通過訓練后即使只給燈光刺激,也會游過孔洞取食的行為屬于____,此類行為是在__因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習獲得的。

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【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致;圖二表示果蠅的長翅與 殘翅在親代和子代的性狀表現,用A、 a表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答:

(1)果蠅體細胞內有4對染色體,其精子中含有________染色體。

(2)果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現類型,,它是由染色體上的________控制的

(3)根據圖二的雜交實驗可知,_________是隱性性狀,親代果蠅的基因組成分別是_______________,子代個體中出現殘翅雌果蠅的幾率是_______ 。

(4)某同學捕捉到一只長翅雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成是AA 還是Aa,該同學設計了如下實驗方案;

方案一:從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。

方案二:從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。

你認為方案 _______是可行的,理由是:

①若雜交后代___________則該果蠅的基因組成為AA

②若雜交后代__________ 則該果蠅的基因組成為Aa

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