【題目】鳥類的體型有利于它飛行時減少飛行阻力，它的體型（ ）
A．流線型 B．扇形 C．長方體形 D．側(cè)扁形
浙江名校名師金卷系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】組織的形成是（ ）
A．細(xì)胞分裂的結(jié)果 B．細(xì)胞生長的結(jié)果
C．細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果 D．細(xì)胞分化的結(jié)果
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是孟德爾雜交實驗之一，將兩株高莖豌豆雜交后，收獲到種子，種子種下去獲得子一代，結(jié)果子一代有的是高莖，有的是短莖。請分析作答：
（1）豌豆的高莖和矮莖稱為_____，它們是由_____控制的。
（2）如果用 D 表示高莖基因，d 表示矮莖基因，則親代高莖豌豆的基因組成是_____。
（3）如果想進(jìn)一步探究子一代高莖豌豆的基因組成是 DD 還是Dd，實驗方案：將子一代自花傳粉，收獲的種子種下去，觀察子二代植株的莖的高矮，如果出現(xiàn)矮莖植株則子一代基因組成是_____；如果全部是_____，則子一代基因組成是 DD。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】米勒模擬實驗（Miller’s simulated experiment）是1953年由美國芝加哥大學(xué)研究生米勒（S.L.Miller）在其導(dǎo)師尤利（H.C.Urey）指導(dǎo)下完成，如圖所示填出空缺位置的內(nèi)容。
米勒的實驗將水注入左下方的500毫升燒瓶內(nèi)。先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞，泵入CH4、NH3和H2的混合氣體（模擬______________。再將500毫升燒瓶內(nèi)的水煮沸（模擬__________），最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液內(nèi)（圖中以黑色表示）。由此實驗可以證明：由____________合成 _____________ 是完全有可能的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在顯微鏡視野的左上角物像移到視野的中央，應(yīng)把玻片怎樣移動？（ ）
A. 移到右下方B. 移到右上方C. 移到左下方D. 移到左上方
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】實驗與探究
（1）在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學(xué)正在討論探究計劃，甲同學(xué)只要仔細(xì)看各個魚鰭的動作，保證能看出各個鰭的作用。乙同學(xué)要想知道尾鰭的作用，只要把尾鰭剪掉，看魚有什么失常表現(xiàn)。丙同學(xué)剪掉魚鰭的方法太殘忍，可以制作魚的模型來做實驗。請你根據(jù)科學(xué)實驗的原則與方法參與討論并進(jìn)行實驗。
①在同時有活體和模型可供選用的情況下，你應(yīng)首選___________作為實驗材料，實驗結(jié)果才更為可靠。
②你認(rèn)為甲同學(xué)提出的研究方法叫做____________法；______同學(xué)提出的方法是模擬實驗法。
③乙同學(xué)的實驗方案有什么不足之處。答_________________________________
④你與乙同學(xué)根據(jù)完善后的方案進(jìn)行了多次實驗；觀察到魚被剪掉尾鰭后的失常表現(xiàn)，這些失常表現(xiàn)說明尾鰭的作用是_______________________________________ 。
（2）一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實驗將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如下圖。
① 本實驗探究的問題是電腦輻射對_______的身體有沒有傷害？
② 實驗設(shè)置的變量是 （_____）
a．電腦游戲種類 b．電腦是否開機(jī) c．大鼠的身體狀況
③ 每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠，目的是________________________。
④ 實驗結(jié)果從上面的A圖和B圖可以看出，長時間的電腦輻射影響了__________組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。
⑤ 數(shù)據(jù)顯示，長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害，這對我們中學(xué)生有什么啟示？
_________________________________________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分析轉(zhuǎn)基因鼠的研究過程：
（1）在這項研究中，被研究的性狀是什么？_________________________；控制這個性狀的基因是什么？_____________________________
（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？________________________
（3）由此可推論，在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？ __________ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】顯微鏡放大倍數(shù)變小后，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞大小將發(fā)生什么變化（ ）
A．變多，變小 B．變少，變小
C．變多，變大 D．變少，變大
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