修正液是同學們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味。我們不禁要問:修正液對人體有傷害嗎?請你設計一個實驗,對這個問題進行探討。
(實驗材料:修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米飯 可關小白鼠的籠子)
(1)提出問題: 。
(2)作出假設: 。
(3)該實驗的變量是: 。
設計方案:
①取相同量兩份的米飯,其中一份拌有修正液的米飯,另一份沒有拌有修正液的米飯,分別放入兩個相同大小的籠子中,把籠子放在同一環境中; ②將6只小白鼠(體型大小和活動能力相同)分成兩組,每組3只,分別放人以上的兩個籠子中;③觀察6只老鼠進食的情況;如果不吃,可以強行將食物喂給小白鼠。出現的現象:吃了拌修正液的食物的小白鼠出現類似中毒的癥狀,而吃沒有拌修正液的食物的小白鼠正常;
(4)結論是: 。(5)試驗中用6只小白鼠,每組3只,為什么不用2只,每組1只? 。(6)本實驗中其他條件均相同,只有修正液有無不同,是為了控制 ,這種試驗方法叫 。
科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東夏津實驗中學八年級第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們吃桃時,所食用的部分是桃子的哪一部分( )
A.果皮
B.種皮
C.種子
D.子房
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科目:初中生物 來源:2014-2015山東聊城外國語學校八年級上學期第二次測試考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大豆植物的根部生有許多根瘤,根瘤中有根瘤菌,這一實例說明細菌在自然界中的作用是( )
A、作為分解者參與物質循環
B、能引起植物疾病
C、與植物共生
D、與植物競爭
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年江蘇鹽城阜寧八年級上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
很多古詩詞極其形象的描述了動物的行為,如“穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛”詩句分別描述了這兩類昆蟲的
A.防御行為、覓食行為
B.防御行為、遷徙行為
C.覓食行為、生殖行為
D.遷徙行為、生殖行為
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河南汝陽初中七年級第一學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種現象不是生命現象 ( )
A.人出汗 B.鐵在潮濕環境中生銹了
C.植物落葉 D.用手觸摸含羞草,展開的葉片會合攏
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年海南華僑三亞中學八年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
陸地氣候相對干燥,陸地生活的動物一般都具有防止水分散失的結構。如昆蟲具有( )
A.心臟 B.肺
C.外骨骼 D.觸角
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科目:初中生物 來源:2015-2016安徽濉溪孫疃中心學校七年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
手摸含羞草的葉子,葉子會合攏,這屬于生物的 ( )
A.生長 B.應激性 C.適應性 D.新陳代謝
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科目:初中生物 來源:2016屆山東寧津第二實驗中學九年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:提出的問題:廢電池對種子萌發有影響嗎?
實驗器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養皿、濾紙、紗布
實驗方案:
Ⅰ、取相同的兩個培養皿,編號1號和2號,底部墊上幾層吸水紙
Ⅱ、向兩個培養皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養。
Ⅲ、每天向1號培養皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號培養皿不做任何處理。
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發情況并做好記錄。
實驗結果:10天后兩組培養皿中的種子都沒有萌發。
根據實驗方案和結果,回答下列問題:
(1)該實驗的假設是 。
(2)設計2號實驗的目的是 ,2號培養皿中的大豆種子沒有萌發的原因是缺乏 。
(3)從實驗設計和實驗結果看,能否說明電池浸出液對種子萌發有影響 。
(4)想達到預期實驗效果,必須對原方案進行修改,即每天向1號培養皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時,還應向2號培養皿紗布上灑適量的 。
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