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19世紀中葉,法國學者路易斯?巴斯德做了下面的實驗:巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個鵝頸燒瓶中,把其中的一瓶肉湯A煮沸,而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸.幾天后,未煮沸的肉湯B變得渾濁,而煮沸的肉湯A仍保持澄清.接著,巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸.數日后,澄清的肉湯A變得渾濁.
根據實驗現象,回答下列問題:
(1)將肉湯A煮沸是為了________.
(2)肉湯B變渾濁,說明肉湯B中有________,肉湯A保持澄清,說明肉湯A中________.
(3)將A的瓶頸打破后,肉湯變渾濁,說明細菌來自________.
(4)巴斯德實驗得出的結論稱為________.這一觀點否定了關于生命起源的________.

解:巴斯德是法國微生物學家、化學家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產生.他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”.如圖:

巴斯德將瓶中液體煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將營養液(如肉湯)裝入帶有彎曲細管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無阻地進入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進入瓶中,結果瓶中不發生微生物.此時如將曲頸管打斷,使外界空氣不經“沉淀處理”而直接進入營養液中,不久營養液中就出現微生物了,可見微生物不是從營養液中自然發生的,而是來自空氣中原已存在的微生物.
(1)、將肉湯A煮沸是為了殺死肉湯中的細菌等微生物.
(2)、肉湯B變渾濁,說明肉湯B中有細菌等微生物,肉湯A保持澄清,說明肉湯A中沒有細菌等微生物,微生物不會自然發生.
(3)、將A的瓶頸打破后,肉湯變渾濁,說明細菌來自空氣中原已存在的微生物.
(4)、通過比較巴斯德得出結論:細菌不是自然發生的,二是來自于空氣中原已存在的微生物,稱之為“生生論”.否定了關于生命起源的“自然發生論”
故答案為:(1)殺滅細菌等微生物
(2)細菌等微生物;沒有細菌等微生物,微生物不會自然發生
(3)空氣中原已存在的微生物
(4)生生論;自然發生論
分析:此題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實驗的相關內容,據此作答.
點評:巴斯德實驗的內容是考試的重點內容,要好好掌握,多搜集相關的資料,了解巴斯德實驗的內容以及結論等知識.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

19世紀中葉,法國學者路易斯?巴斯德做了下面的實驗:巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個鵝頸燒瓶中,把其中的一瓶肉湯A煮沸,而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸.幾天后,未煮沸的肉湯B變得渾濁,而煮沸的肉湯A仍保持澄清.接著,巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸.數日后,澄清的肉湯A變得渾濁.
根據實驗現象,回答下列問題:
(1)將肉湯A煮沸是為了
殺滅細菌等微生物
殺滅細菌等微生物

(2)肉湯B變渾濁,說明肉湯B中有
細菌等微生物
細菌等微生物
,肉湯A保持澄清,說明肉湯A中
沒有細菌等微生物,微生物不會自然發生
沒有細菌等微生物,微生物不會自然發生

(3)將A的瓶頸打破后,肉湯變渾濁,說明細菌來自
空氣中原已存在的微生物
空氣中原已存在的微生物

(4)巴斯德實驗得出的結論稱為
生生論
生生論
.這一觀點否定了關于生命起源的
自然發生論
自然發生論

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

19世紀中葉,法國學者路易斯?巴斯德做了下面的實驗:巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個鵝頸燒瓶中,把其中的一瓶肉湯A煮沸,而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸.幾天后,未煮沸的肉湯B變得渾濁,而煮沸的肉湯A仍保持澄清.接著,巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸.數日后,澄清的肉湯A變得渾濁.
根據實驗現象,回答下列問題:
(1)將肉湯A煮沸是為了______.
(2)肉湯B變渾濁,說明肉湯B中有______,肉湯A保持澄清,說明肉湯A中______.
(3)將A的瓶頸打破后,肉湯變渾濁,說明細菌來自______.
(4)巴斯德實驗得出的結論稱為______.這一觀點否定了關于生命起源的______.

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年河南省安陽四中八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

19世紀中葉,法國學者路易斯?巴斯德做了下面的實驗:巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個鵝頸燒瓶中,把其中的一瓶肉湯A煮沸,而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸.幾天后,未煮沸的肉湯B變得渾濁,而煮沸的肉湯A仍保持澄清.接著,巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸.數日后,澄清的肉湯A變得渾濁.
根據實驗現象,回答下列問題:
(1)將肉湯A煮沸是為了______.
(2)肉湯B變渾濁,說明肉湯B中有______,肉湯A保持澄清,說明肉湯A中______.
(3)將A的瓶頸打破后,肉湯變渾濁,說明細菌來自______.
(4)巴斯德實驗得出的結論稱為______.這一觀點否定了關于生命起源的______.

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