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(2009?贛州)將一個寫有字母“b”的玻片放在顯微鏡下觀察,看到的物像是(  )
分析:此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識,只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目.
解答:解:顯微鏡看到的物像不但上下顛倒,左右也顛倒.做此類題有個小訣竅,就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上,然后把這張紙旋轉180度再看就是左右上下顛倒的圖象了.
故選:C.
點評:解答本題的關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像.要理解“倒立”不是相反,是旋轉180度后得到的像,是上下左右都相反.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?贛州)下面是某同學設計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法.請分析并回答下列問題:
將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按如圖裝置好后,光照2~3小時.
(1)該實驗探究的問題是:植物進行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
作原料.
(2)實驗中,A組對B組起
對照
對照
作用.
(3)25%的氫氧化鈉溶液具有吸收
二氧化碳
二氧化碳
 的作用.
(4)取下葉片A和B,脫去葉片中的葉綠素,分別滴入碘液,不能變藍的葉片是
A
A

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?贛州)自2009年3、4月以來,墨西哥、美國等國接連爆發甲型H1N1流感傳染病,并迅速蔓延至全球各地.甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有較強的傳染性,可通過飛沫和近距離接觸傳播.為控制甲型H1N1流感的蔓延,疾控專家提出了以下幾點建議:①對病人和疑似病人,及時隔離治療;②每天對患才者房間進行消毒,對病人使用過的物品進行高溫消毒;③在甲型H1N1流感流行期間,不要往人多擁擠的場所.根據上述材料回答下列問題:
(1)從控制傳染病流行的環節來看,上述建議②屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(2)科學家正在加緊研制甲型H1N1流感疫苗,一旦疫苗研制成功,將疫苗注射到人體后,則刺激
淋巴
淋巴
細胞產生
抗體
抗體
,從而使人們獲得對甲型H1N1流感的免疫力.

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