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16．“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了…小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的．”朱自清散文《春》中的這句話體現了小草（　　）

A．

需要營養

B．

能生長

C．

能呼吸

D．

能排泄

分析生物是指具有生命的物體，生物的特征包括：1、生物的生活需要營養．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．7．生物都能遺傳和變異的特征．

解答解：小草屬于生物，能生長，“小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的．”這句話體現了小草能生長，B正確．
故選：B

點評熟記生物的基本特征是解題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．小明發現爺爺果園里的蘋果樹、梨樹、桃樹都開花了，許多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜．好好奇的跟蹤一只小蜜蜂，發現它從蘋果花飛到梨花中，一會又飛到桃花中．小明產生了疑問：這樣桃樹上為什么不會結出蘋果和梨呢？植物體要結出果實是不是一定要授給相同植物的花粉呢？
（1）小明的假設是：植物要結出果實和種子一定要授同種植物的花粉；
（2）小明選擇了一些還沒有完全盛開的蘋果花，將這些花平均分為A、B、C三組，又將它們的雄蕊去掉了，他這樣做的目的是：防止自花傳粉．
（3）然后，小明分別采集了一些蘋果花、梨花和桃花的花粉，小心的將它們分別涂在A、B、C三組花的雌蕊柱頭上．并用透氣袋子將這些花分別一一包好，這樣做的目的是避免異花傳粉．
（4）若生長順利，最終可以發育成果實的應是A組花，其余兩組在本實驗中的作用是對照；
（5）小明設置的三個組能否分別只用一朵花做實驗？理由是不能；若要得到更可靠的結論，小明還應該怎么做？進行多次重復實驗，避免實驗的偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．

為探究綠豆種子出土率與種植深度的關系，小國做了如下實驗：將大小相似，飽滿程度相同的120粒同一品種的綠豆種子平均分成4組，在相同砂土中按不同的深度種植，放置在25℃環境中并定時對每組施加等量且適量的清水．連續觀察15天，結果如圖表所示：

組別	甲	乙	丙	丁
種植深度	4cm	11cm	18cm	25cm
出土幼苗數量	29顆	30顆	26顆	0顆

（1）甲組有一顆種子未出土也未萌發，則該種子未萌發的原因可能是種子沒有生命力、種子沒有度過休眠期；
（2）分析表中的實驗結果結合圖象可以得出：當綠豆種子種植深度超過11cm后，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會下降；
（3）據圖分析，結合所學知識試解釋丁組幼苗不能出土的原因種植深度過大子葉中的營養物質不足以供給幼苗出土所需．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲為人體血液循環示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過程示意圖，請據圖分析回答下列問題．

（1）人因炎癥在臂部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的①（填序號）發現．
（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內血液成分的特點是⑥內是含營養物質豐富的靜脈血．
（3）當血液流經圖丙時，e內液體在成分上與血液的區別是e內液體不含血細胞和大分子蛋白質（或原尿內無血細胞和大分子蛋白質）．g內液體中不含葡萄糖，是由于圖丙中f部位進行重吸收（或腎小管的重吸收作用）作用這一生理活動的結果．
（4）某人因車禍導致圖甲中[b]處受傷，此時血液的出血狀況是：呈鮮紅色；針對此情況，應及時進行止血處理，加壓或包扎的位點是a（填序號）．
（5）心臟作為輸送血液的泵，其結構與功能是相適應的，請舉一例說明：心臟主要由心肌構成（或左心室的壁最厚），與其泵血功能相適應（或心臟內有瓣膜，能防止血液倒流等）．
（6）根據圖乙寫出在血液經過圖甲③處后氣體成分發生的變化二氧化碳減少，氧氣增大（肺泡內的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．

如圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據圖回答問題：
（1）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的呼吸作用過程．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖表示的植物體的生理過程，在細胞內的葉綠體（填細胞結構名稱）中進行．
（3）若c表示水分，則它在植物體內上升的動力主要來自蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．

小胡用顯微鏡觀察蝸牛體細胞和柳樹葉細胞結構，并繪出甲、乙兩圖，請據圖填空（方括號中填字母）．
（1）蝸牛體細胞的圖是甲（選填“甲”或“乙”）
（2）構陷樹之所以長得比較高大，這與細胞結構中的[E]細胞壁．
（3）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是生物的遺傳現象，控制這種現象的遺傳物質主要存在于細胞結構中的[A]細胞核．
（4）與蝸牛細胞相比，柳樹葉的細胞具有能進行光合作用的結構是[B]葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有甲乙丙丁四種消化液，它們都不是胰液，其他相關信息如表，則這四種消化液分別是（　　）

甲	能消化淀粉	丙	不能消化淀粉；能使蛋白質得到初步消化
乙	能消化淀粉	丁	不能消化淀粉；能促進乙的消化作用，不能促進甲的消化作