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工蜂發現熊偷食蜂巢中的蜂蜜后“群起而攻之”,這是一種攻擊行為。(     )
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試題分析:社會行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級,社群生活對動物有利,可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊,使動物群體能更好地適應生活環境,對維持個體與種族的生存有重要的意義,攻擊行為:同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區而發生相互攻擊或戰斗,工蜂發現熊偷食蜂巢中的蜂蜜后,工蜂“群起而攻之”,需要許多的工蜂相互合作、密切配合,才能完成,因此屬于社會行為,故題干的說法是錯誤的。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

非洲有一種花鳥,展翅時象花瓣,頭部似花蕊,這樣既能躲避敵害,又可輕取飛來的昆蟲,這種行為在生物學上叫(  )
A.防御行為B.攻擊行為C.節律行為D.貯食行為

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

許多動物具有一系列社會行為。下列具有社會行為的動物是(    )
A.花盆下的一群鼠婦B.叢林中摘果子的狒狒群
C.水中嬉戲的鴨群D.啃食桑葉的一群家蠶

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下更幾種動物群體中,不具有社群行為的是 (     )
A.蜜蜂的群體 B.螞蟻的群體
C.獅子的群體D.綿羊的群體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

螞蟻是一群體生活的昆蟲。每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻。蟻后的主要職能是產卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交配;工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛等。根據動物的行為為特點,分析回答。(5分)
(1)蟻群中數目最多的是       ,繁殖后代的是       
(2)一只螞蟻發現食物后,會迅速返回巢穴。不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點,螞蟻不會發聲,他靠       傳遞信息。
(3)小明說:“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息。”你認為小明說的對嗎?答:       
(4)像螞蟻一樣群體生活的隊伍很多,請舉出其中一例。答:如                  

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物中沒有社會行為的是:
A.螞蟻B.蜜蜂C.狒狒D.蚯蚓

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列體現社會行為的是
A.雄狒狒爭奪首領B.獵豹追捕羚羊
C.烏賊釋放墨汁D.蜻蜓點水

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

用性引誘劑誘殺農業害蟲是利用
A.昆蟲的取食行為B.昆蟲的之間的通訊
C.昆蟲學習行為D.昆蟲的遷徙行為

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我國古籍《草木疏》上說“蝗類青色,長角長股,股鳴者也,”說明動物能通過       來傳遞信息。(    )
A.分泌物B.聲音 C.氣味D.視覺

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同步練習冊答案
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