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17.下列有關生物在生物圈中的作用,說法錯誤的是(  )
A.綠色植物能促進生物圈的水循環
B.腐生的細菌真菌在生物圈中扮演著“清潔工”的角色
C.病毒不屬于分解者,在生物圈的物質循環中不起作用
D.動物不僅能幫助植物傳粉,還能夠幫助植物傳播果實和種子,擴大其分布范圍

分析 1、動物在自然界中作用:在生態平衡中重要的作用,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子;
2、細菌和真菌屬于分解者,分解有機物.
3、病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,結構極其簡單的生命形式.病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結晶體.

解答 解:A、綠色植物對促進生物圈的水循環發揮著重要作用,A正確;
B、在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會堆積如山,是因為大量的細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,這些物質又被歸還土壤,供植物重新利用,它們作為分解者促進了自然界中的物質循環.B正確;
C、在生態系統中大多數的細菌、真菌能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,這些腐生的細菌、真菌是生態系統中的分解者,促進了生態系統中的物質循環.還有一部分微生物是消費者,如各種病毒和致病菌.它們都對物質循環起著重要的作用,C錯誤.
D、自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系.動物常以某些植物的果實為食,動物在食用果實的同時,將種子扔棄在野外.有些植物的種子或果實常沾附在動物身上,隨動物身體的運動而帶到遠處,如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.從而促進了種子的傳播.因此,動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.D正確.
故選:C

點評 掌握生態系統的組成及各部分的功能,和發酵技術是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列變異中不可遺傳的是(  )
A.藍眼睛B.羊的毛色C.黑頭發D.曬黑的皮膚

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.白化病是一種常見遺傳病,已知正常膚色受顯性基因A控制,白化膚色受隱性基因a控制,現有一對夫婦,丈夫是白化病患者(基因組成為aa),妻子膚色正常(基因組成為Aa).請根據下圖所示的遺傳圖解分析回答問題.
 
(1)精子和卵細胞結合形成受精卵的過程叫做受精.
(2)人類出現不同膚色,這種現象在遺傳學上稱為變異.
(3)圖中卵細胞①的基因組成為a.
(4)子女②的基因組成為Aa.
(5)子女③表現出的性狀為白化病.(填“膚色正常”或“白化病”)
(6)這對夫婦已生育的兩個孩子都是男孩,若再生育一個孩子,是女孩的概率為50%.女孩體細胞中的性染色體組成為XX.
(7)我國婚姻法規定:直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚,其科學依據是近親結婚所生子女患遺傳病的機會就會增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列幾種常見的動物,有關它們特征的說法錯誤的是(  )
A.②和④的身體都分節,但②屬于環節動物,④屬于節肢動物
B.若將圖中生物分為兩類:①③⑤是脊椎動物,②④是無脊椎動物,分類依據是有無脊柱
C.③④兩種生物都是變態發育,④的發育過程要經歷卵-幼蟲-蛹-成蟲四個階段,屬于完全變態發育
D.上述動物中屬于恒溫動物的為①和⑤

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12.如圖是人體呼吸系統示意圖,請據圖回答問題,[]括號填數字,橫線填文字.
(1)呼吸道是由1、4、2、5、3組成的.(填序號)
(2)圖中為氣體和食物具有的共同通道是[4]咽,因此我們在吃飯時不要說笑,以免食物誤入[5],引起猛烈咳嗽.
(3)[6]肺是呼吸系統的主要器官,這是氣體交換的場所.
(4)肺炎會造成呼吸困難,病人需加快呼吸頻率以保證對氧氣的需求,吸氣時,圖中的[7]會收縮,頂部下降,進入肺泡的氧擴散到血液,同時血液中的二氧化碳擴散到肺泡,隨著呼氣排出體外.此時血液由靜脈血變成動脈血.

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2.“四年黑暗中的苦工,一個月陽光下的享樂,這就是蟬的生活”.下列有關蟬的敘述不正確的是(  )
A.蟬具有極強的繁殖能力,受精方式是體外受精
B.盛夏,雄蟬在枝葉間高聲鳴叫,是一種繁殖行為
C.蟬一生蛻皮4~5 次,其實“皮”是蟬的外骨骼
D.蟬的發育過程經歷卵、幼蟲、成蟲三個階段,屬于不完全變態

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9.觀察下列各圖,分析回答:

(1)甲、乙兩圖比較,甲圖所示生殖結構由多種組織構成,屬于器官層次,乙圖所示生殖結構Ⅰ屬于細胞層次.甲圖中1、2、3、4(填序號)構成的胚是新植物體的幼體.
(2)在丙結構中,決定新生命性狀的是[③]胚盤([]內天圖中代碼,橫線上填結構名稱);在丁結構中,新生命與母體進行物質交換的場所是胎盤.
(3)甲乙丙丁四圖反映的生殖方式中,屬于有性生殖的是甲、丙、丁(用圖示代碼表示);與無性生殖比較,有性生殖的后代都具有來自親代雙方的遺傳物質,因而能產生可遺傳的變異,為生物進化提供更豐富的材料.
(4)如果戊圖代表發育方式,則M代表的是變態發育,寫出家蠶的發育過程受精卵→幼蟲→蛹→成蟲.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.圖甲為人體呼吸系統的組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細管之間的所體交換示意圖,請根據圖分析回答下列問題:

(1)人體進行呼吸的主要器官是圖甲中的[1]肺.
(2)圖甲中的[2]呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使達到肺部的氣體溫暖、濕潤和清潔.不過,它對氣體的處理能力是有限的,因此,我們還應當保持環境中空氣的新鮮、清潔.
(3)圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成,這有利于進行氣體交換.
(4)圖乙中a代表的物質是二氧化碳,b代表的物質是氧氣;血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是氧氣含量增加.
(5)圖乙中外界空氣按照c方向進入肺泡時,甲中的[3]膈應處于收縮狀態.
(6)消化系統和呼吸系統共有的結構是咽.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.運用所學的知識分析,你認為下列認識和做法正確的是(  )
A.低溫保存食品的原理是把食品中的細菌和真菌殺死
B.當體內有炎癥時,血液中白細胞數目增多,這屬于特異性免疫
C.與艾滋病患者的一般接觸(如握手、共同進食等)不會感染艾滋病
D.味道鮮美的蘑菇能進行光合作用,制造有機物

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