分析 (1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物,自養(yǎng)的細(xì)菌也屬于生產(chǎn)者.
(2)消費(fèi)者主要是不能進(jìn)行光合作用的各種動(dòng)物.它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物,還有寄生的細(xì)菌、病毒、植物.
(3)分解者是指細(xì)菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生動(dòng)物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
解答 解:大多數(shù)動(dòng)物都不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須間接或間接以綠色植物為食,因此動(dòng)物一般都是消費(fèi)者;還有一部分腐生動(dòng)物如蜣螂、蚯蚓等靠分解動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物維持生活,因此屬于分解者,而不是“在生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物扮演的都是消費(fèi)者”.因此,題干的說法不正確.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的 | |
B. | 螞蟻不具有社會(huì)行為 | |
C. | 海豚頂球表演是一種學(xué)習(xí)行為 | |
D. | 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父母均表現(xiàn)正常 | B. | 父母均表現(xiàn)為先天性聾啞 | ||
C. | 只有父親表現(xiàn)為先天性聾啞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精、卵生 | |
B. | 發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲 | |
C. | 發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象 | |
D. | 幼蟲與成蟲差別明顯,發(fā)育方式為完全變態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 循環(huán)系統(tǒng) | B. | 呼吸系統(tǒng) | C. | 泌尿系統(tǒng) | D. | 內(nèi)分泌系統(tǒng) |
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