【題目】內耳里的聽覺感受器位于（ ）
A．鼓室 B．半規管 C．前庭 D．耳蝸
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學捉到一只活青蛙，把它放到較多水的魚缸里，準備精心飼養，觀察青蛙的生活習性，可是青蛙第二天就死掉了，青蛙死亡的原因是（ ）
A．缺氧 B．驚嚇 C．饑餓 D．水質有問題
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1是綠色植物葉片的結構示意圖，圖2是植物細胞內進行生命活動的示意圖，甲為細胞內有關結構，a、b分別表示某種氣體．請據圖分析回答：
（1）植物吸收的水絕大部分通過作用散失，其失水的“門戶”是左圖中的[] ．
（2）若圖2，a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結構是 ， 寫出此時該細胞內正在進行此生命活動的表達式： ．
（3）如圖是有關綠色植物光合作用的兩個實驗裝置圖，實驗一可以用來驗證在光下綠色植物的；實驗二可以用來驗證綠色植物進行光合作用需要 ． 
（4）綜合上述兩個實驗可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是；根據實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產量，可采取的措施是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是人體部分器官系統及有關物質的代謝關系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質．請分析回答：
（1）若a為從消化系統進入血液的物質，則其成分應包括（至少答出其中的3種）；吸收這些成分的主要部位是 ．
（2）吸收來的葡萄糖被運至腦部細胞，在腦部細胞的中被徹底利用．
（3）經過肺泡與包繞在肺泡周圍的毛細血管之間的氣體交換后，從肺部流出的血液成分變化為： ．
（4）圖中d代表進入腎小囊的物質，e代表腎小管中回到血液中的物質，f代表經尿道排出的物質．d物質與血液相比，d中沒有 ．
（5）通過上述各器官系統，人體與外界環境之間以及人體內不斷地進行的交換與轉變，這就是生物的最基本特征﹣﹣新陳代謝．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖，請分析回答：
（1）食物中的淀粉在[A] 系統中最終分解為葡萄糖．葡萄糖被吸收進入[B]系統后，首先到達心臟的 ．
（2）人體與外界進行氣體交換的重要場所是 ．空氣中的氧氣進入血液后，與紅細胞中的 結合，血液變成含氧豐富的 ．
（3）[D]系統形成尿液的器官是 ．尿液中的尿素濃度比原尿高，這是因為 重新吸收了大部分的 ．
（4）葡萄糖和氧在組織細胞中進行氧化分解，釋放 ，供生命活動需要．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時的情景，為小魚游泳提供主要動力的是
A.胸鰭和尾鰭的左右擺動 B.尾鰭和臀鰭的左右擺動
C.軀干和尾的左右擺動 D.所有魚鰭的共同協調配合
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